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纯干货课程;
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系统性: 课程以仁和理念为核心,集家庭教育专业人才培养之道、理、术、法于一体,致力培养 勇于实践、敢于担当、严于律己、勤于思考、善于总结、乐于奉献的家庭教育专业工作 者队伍。
多元性: 课程集中外家庭教育智慧于一体,融传统文化与现代思潮于一堂,汇严谨理论与互动体 验于一身,聚院所理论专家与实践领域行家于一室,交融激荡,浑然一体,为学员呈现 丰富多彩的课堂。
立体性: 课程既有充实的课堂内容,亦有丰富的分享交流,既有严谨的教学安排,亦有多彩的课 余活动,既有现场的系统学习,亦有持续的支持指导,为学员学习成长提供持久支援。
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1.分管德育工作的校长、幼儿园园长、中小学德育主任、年级长、班主任、德育课老师
2.正在从事或有志从事家庭(亲子)教育专业指导服务的各界人士,包括课外辅导、早教 等机构老师;
3.心理(教育)咨询中心、青少年活动中心、妇女儿童服务机构、青少年教育培训机构
4.社区居委会、婚姻家庭咨询指导中心 、家庭服务中心 、社区服务机构、保健教育服务 机构等相关工作人员;
5.广大家长
家庭教育指导师适合谁学?
准父母以及0-18岁家长人群:
1、了解孩子行为背后的原因
2、用多元的标准评价孩子
3、掌握科学实用的成长问题解决方法
4、改善家庭关系、亲子关系、夫妻关系
迪派教学环境
Teaching environment家庭教育,真正回归家庭。以身作则最重要。家庭教育,真正回归家庭。家庭教育就是既不由学校老师辅导,也不由课外老师辅导,由家长和孩子在家庭场景下进行有教育意义的活动。“家庭教育是一个场景,家长和学生可以在这个场景下,用各种硬件、软件,购买各种教材、服务。凡是能使得这个场景更有意义、更有效率的产品和服务,都可以称为家庭教育。”蓝象资本合伙人周爽说道。当孩子离开学科培训班后拥有了更多的时间,家长将更多的教育预算投向家庭,家庭教育成为新的价值洼地。
最近,家庭教育促进法出台,朋友圈沸腾了。有位小伙伴兴奋地说:这下家长知道教育的重要性,能听我的指导了吧。可能,但也不要高兴太早,家长意识到家庭教育的重要性,并不意味他需要家庭教育指导。
家庭教育指导,其实会招致”反感“;
曾跟家庭教育指导师同行们讨论过这样一个问题:在指导家长后,你认为家长会产生什么?很多同行回答道”感谢“。站在老师的立场,当然希望家长心存感激。但遗憾的是,事实刚好相反。家长不但没有感谢,反而会反感。不必吃惊。