结构化面试的特征：依据工作剖析的结构制定面试问题

这种面试办法需要进行深化的工作剖析，清晰工作中哪些案例能表现良好的绩效，哪些案例反映了较差的绩效，由履行人员对这些具体案例进行评价，并树立题库。结构化面试测评的要素涉及到知识、才能、质量、动机等诸多方面，尤其是有关职责和技术方面的具体问题，更能够确保筛选的率。

要以“理”服人，不能“感情用事”。

许多考生为了感动，一味的煽情，使自己的答案缺少理论根底，让觉得空泛无内在。考生应该牢记，在结构化面试时，一切的答案都应该建立在事实的根底之上，实际的比如加上自己的见解，才是超卓的答题。

不要过度寻求个性，特立独行。

考生在结构化面试的过程中为了显现自己的与众不同很简单表现出张扬，视点偏激的观点，这样不只不能表现出自己的特点，还丢失了全面、深入剖析问题的时机。考生在答题时一定要站在本职位视点去剖析，与思维主流相迎合，才能够得到的认可，从而得到较高的分数。

理由1：可以纵情学习

教师需求“充电”，要给学生一杯水，自己有必要要有一桶水，并且是连绵不断的长流水，这就要求教师有必要学习学习再学习，沉下心来，纵情学习，比什么都好，养成读书的好习惯，对一切事情都能看得开，一些难题都能解得开，一切身外之物都能拒之于门外，毕生学习的人一定是强壮的人，这点，教师就有必要做到。

理由2：收获丰盛精力

尽管没有物质的享乐，没有惊天动地的壮举，一直在平凡中、在三尺讲台耕耘作业，经常收到节日的祝贺短信、收到节日的温馨的明信片，经常翻翻毕业的学生照片，哪一个成为了官员、哪一个成了科学家、哪一个成了文学家，哪一个上课不仔细听却成了一位企业家，人生变幻，如数家珍，洋溢着快乐和美好，这种美好只有当教师的才能领会的到，体味的深、体悟的透。