一、适用对象：少年儿童：

1. 喜欢葫芦丝，喜欢音乐

2. 有音乐梦想，想掌握一技之长

3. 提高个人素质

4. 想参加比赛或器乐考试

二、培训内容:

1. 了解葫芦丝常识，学习葫芦丝演奏姿势，持法，指法，演奏方法，演奏技法，调音技巧，呼吸方法等理论知识；

2. 乐理基础知识，识谱；

3. 进行葫芦丝姿势，持法，指法，演奏方法，演奏技法，调音技巧，呼吸方法等基本练习；

4. 学习 一些简单曲目的演奏。

三、上课时间：周末

具体教学内容，前期十节课教学可分为三个阶段。

前3节课左右为基本入门阶段，这一部分主要解决的的问题是基本演奏姿势、最基本吹奏指法和基础识谱知识。这部分要求同学们认真记住加以反复练习就可以。

4-6节课为基本演奏技巧学习、识谱能力提高以及巩固演奏姿势为主，要点是勤练。

7-10节课为综合练习巩固前面所学，体现为一些耳熟能详的乐曲。综合十节课教学内容来看，对同学们的要求重点在于勤学多练。之所以同样的天赋条件，同样的老师，同样的教学内容，而同学们成绩不一，原因也就在勤学多练四个字里。

当你对葫芦丝产生了极大的兴趣，当新葫芦丝拿到手里时,最紧迫的是要吹出来,正因为如此,因为你的不当使用天然气的方法,甚至不使用天然气,葫芦丝发出奇怪的“哇”声,让严重影响你的情绪!

这是因为你没有很好地把握呼吸的使用，因为呼吸不够强烈，无法使芦苇和竹筒耦合振动，所以不能使葫芦丝发声。

另一方面在用力的同时，一定要注意吐气的方法，而且不能吐气太猛，要均匀地逐渐加大力度，一旦发出正确的声音就应及时把握这一刻的感觉，然后反复练习。需要注意的是，“过度呼气会导致簧片变形，严重时不会发出声音。

”只有掌握了正确的呼吸方法，才能演奏簧片。

葫芦丝除具有较高的艺术审美价值外，还有着其它的一些特殊艺术功能。

①修身养性，平心静气的保健功能。葫芦丝的吹奏及它优美的音色可以调节情感，消除疲劳，消除愁苦、郁闷的心情，让身心得到愉悦和放松，确实可以达到修身养性，平心静气的功效。

②审美教育功能。葫芦丝文化艺术能潜移默化，寓教于乐，以情感人，陶冶人们的思想情操，激发人们热爱祖国，热爱家乡之情。通过学习葫芦丝可以改善一个人的性情，增进人的情感交流。

人们通过赏析或学习吹奏葫芦丝也同时学习和继承了这一古老文化艺术的文化内涵，当听到悠悠的《竹林深处》，人们就能感受到傣族温柔多情的民族性格。