学成国教育
融西文化、育华夏英才。
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学成国教育融西文化、育华夏英才。咨询详情大多数的学生形成了依赖老师的习惯,他们经常在教师的经验传授,满意老师的实践测试和标准答案,当新问题难以激活思维火花,主动学习,思维的辩证性还远远不够，思维定势
大多数的学生形成了依赖老师的习惯,他们经常在教师的经验传授,满意老师的实践测试和标准答案,当新问题难以激活思维火花,主动学习,思维的辩证性还远远不够，思维定势的惯性影响着高的学习。但在高课程的学习，一般逻辑思维占主导地位，思维的独立性和批判性略有提高。正是由于高思维方式的差异，导致学生不适应新的学习环境，学习成绩停滞甚至倒退，导致心理焦虑和焦虑。
翻转课堂主动探究，养成学员自学习惯。
5分钟测检验预习，温故知新紧扣考点。
老师授课助教服务，随时关注学员状态。
案例讨论组PK，主动思考训练思维。
学习组展示成果，加强核心学习动力。
5分钟测当堂检验，全员合格考核出门。
同类题目巩固练习，熟练掌握**运用。
情况成绩推送家长，教师助教随时答疑。
复习题目精良设计，坚决拒绝无效刷题。
对于生来说，刚刚过了三年的生活，似乎在之后又添了一块大石头。一些学生只是想在放松，不想再学习了。当然也有想在提前学习高知识，报名参加高补习的同学。那么，结束后，是否有必要报名参加高补班呢?高考后参加高补习班是必要的。由于高和学习方式的不同，高更注重学生的自主学习能力。如果学生在学习方法上存在问题或者学习进度缓慢，很可能会落后于学校的进度，从而影响以后的学习。在老师的帮助下，我们可以解决这个问题，帮助学生提高他们的学习效率。
学成国教育一对一辅导模式
重难点点拨，学习方法指导，习惯养成
思想工作沟通，辅导方案的制定，全程监督回访
全程在线 陪读答疑
前期对学习进行科学测评
研究分析教学大纲，精准辅导
调节心态，激发学员斗志
一对一辅导流程
对学员的智力因素，非智力因素进行科学完善的测评。
根据学员知识点的掌握情况，制定个性化教学方案。
根据家长需求明确辅导详细内容，建立详细的学生档案。
根据学员情况匹配适合的教师，按个性化需求合理排课。
定制个性化的课程时间表，可根据家长要求灵活调整课程进度与频率安排。
教育咨询师的积极跟进，班主任（学习管理师）的全程管理，学科教师的个性化授课，心理咨询师的专业辅导，个性化研究的指导及陪读教师的及时解答。
适应高老师的教学方式
在高课堂上，老师通常不会把每个知识点讲解得太详细，而是注重知识的语境，分析概念的内涵，分析重难点，突出思维方法。它改变了的视觉教学方法，注重澄清问题的本质和事物之间的内在联系，注重分析，而不仅仅是告诉问题的结论。因此，前瞻性的高一学生，要适应老师的教学方式，了解知识之间的内在联系，善于观察、分析、计划客观的知识，观察，强调学习能力的培养，尽快适应高困难梯度学习，提高自己的分析思维、抽象思维、逻辑思维能力。
适用学员：【高一学生】基础知识掌握疏通；查漏补缺；掌握良好学习方法。
课程类型：一对一&精品班
课程简介：【高一语文辅导课程】 1.语言文字应用 （1）高一核心词汇：字音/字形/字义（40词） （2）近义词辨析：掌握近义词辨析方法，准确解答此类题型。 （...
适用学员：【高一学生】基础知识掌握疏通；查漏补缺；掌握良好学习方法。
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课程简介：【高一数学辅导课程】 包括“集合与函数概念”“基本等函数”“函数的应用”三大模块；...
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课程简介：【高一英语辅导课程】 1. 词汇： 2. 语法： ① 定语从句核心语法点 ② 冠词和介词易错语法点 3. 阅读： 阅读选择题解题...
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课程简介：【高一物理辅导课程】 包含：运动的描述、匀变速直线运动的规律、相互作用等内容；...
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课程简介：【高一化学辅导课程】 物质的量、离子反应、离子共存、氧化还原反应...
适用学员：【高一学生】基础知识掌握疏通；查漏补缺；掌握良好学习方法。
课程简介：【高一政治辅导课程】 主要学习经济生活部分的各个知识点，包括商品、生产和消费、分配制度、配置资源等学习; 分析政治简答题、论述题、综合分析题的答题思路和技巧...
适用学员：【高一学生】基础知识掌握疏通；查漏补缺；掌握良好学习方法。
课程简介：【高一历史辅导课程】 高一历史侧重基础知识的学习，引导学生对历史的兴趣，鼓励自主思考、学习。 侧重古代国政治制度，列强侵略与国人民的反抗、近期的民主革命...
适用学员：【高一学生】基础知识掌握疏通；查漏补缺；掌握良好学习方法。
课程简介：【高一生物辅导课程】 高一阶段生物注重基础的巩固，在辅导过程侧重引导。 巩固基础，包括细胞、组成细胞的分子、细胞的基本结构、细胞的物质输入和输出、细胞的能...
适用学员：【高一学生】基础知识掌握疏通；查漏补缺；掌握良好学习方法。
课程简介：【高一地理辅导课程】 高一地理学习重在引导。 完整的学习高一地理知识点，包括宇宙的地球、地壳物质组成、大气环境、水循环等知识点； 提高学生对高一...
加强培养抽象思维
高纪律和时间是不同的,比科学,学习是更复杂的,知识的更深层次的开发点,这就需要我们在平时的学习如何培养他们的抽象思维,它必须从开始练习,提前适应高教科书学习规则,能适应高考早期模式，那么如何培养抽象思维呢?在高，一定要问为什么。尤其是在准备课本的时候，每个学生在面对新知识的时候，一般比复习旧知识有更高的求知欲，能够把自己的问题和困难摆在全班面前，这样才能确保自己听的效果。
学成国教育集团成立于北京奥运2008年，是以课外教育服务为主导的教育品牌，目前国内受人尊敬的湖湘民办教育机构，集团下设事业部“郡学”品牌、培训事业部“问学”品牌、素质艺术教育部“素学”品牌、继续教育事业部“继学”品牌，涉足基础教育、素质教育、文化课程辅导，囊括高考复读、商学院、师训学院、等教育全产业链。 牢记使命，不忘心！学成国人正以崭新的姿态、更高的要求，踏上新的征程……