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烟台高三文化课全科班
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发布时间:2021-04-10编辑:佚名

新铧教育高考文化课集训班1对1辅导、精品小班、基础中班点击咨询高中补习的必要性和意义有哪些?一些艺术专业的高中生因为忙于学习专业课程而被耽搁了。班级仍然跟不上文化教师的进步。高中补习对于这种情况下的学

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高中补习的必要性和意义有哪些?

一些艺术专业的高中生因为忙于学习专业课程而被耽搁了。班级仍然跟不上文化教师的进步。高中补习对于这种情况下的学生来说也是非常有意义的。艺术考生应重视高中文化课程的补充学习,提高文化课的成绩,为将来进入理想的高校打下良好的基础。

高考1对1补习好处有什么

1对1个性化教学方案根据学生的需求、学习状况和目标,结合知识模块,选择合适的疑难题目,制定个性化教学方案和讲义,实施一个学生,一套教学方案,对症下药,突破瓶颈。

差异化辅导不同学生不同教学方法

针对不同学生量身定制冲刺方案,快速抢分
  • 基础生

    要克服急于求成的思想倾向,重视基础、重视课本,做好基础题,练好基本功,会做的保证不在步骤上失分必须拿到满分,对于不会做的中等题和进步题尽量去拿步骤分,先掌握住70%的基础分,然后再去攻破部分中等题和进步题。

  • 偏科生

    要重视归纳总结,对做错的题目要及时纠正,努力培养自己思考问题、分析问题、解决问题的能力,强化专题训练,提高解题能力。要注意分清相近、相似、相关内容的区别,搞清它们之间的联系,系统地强化综合性的内容。

  • 进步生

    进步生基础知识已经很扎实了,相对来说可以缩短一轮复习时间,拉长二轮和三轮复习,要突出“六练”,练规范、练速度、练重点、练技巧、练能力、练心态。

  • 艺考生

    艺考生专业课的备考占据了他们绝大部分的时间和精力,文化课存在一个长时间的荒芜期。很多学生不免压力过大、心理急躁、畏难厌学,缺乏自信心,产生自卑心理,丧失学习兴趣,此时学习习惯和心理状态都需要调整。

烟台高考补习

在考试过程中,“快”与“好”不能并存。有的同学为了提高速度,在试卷上“鬼使神差”。众所周知,这很容易引起阅卷老师的反感,也很容易出现漏考、笔误。因此,考试不能一味追求速度,应“稳中求快”,在保证答题质量的前提下,进而提高答题效率。

新铧教育高考集训教学流程

  • 一轮复习:基础知识

    1.回归教材-以纲为经,以目为纬,对知识进行系统、全面而拉网式复习,扫除学生知识盲点;

    2.夯实基础-注重知识的积累,构建知识网络;

    3.注重三基-注重“三基”训练(知识、技能、方法);

  • 二轮复习:专题强化

    1.梳理归纳-梳理、归纳各科各专题必考考点;

    2.基础强化-注重专题知识的基础巩固及运用;

    3.综合提高-教学上强化培养学生解决问题的能力;

  • 三轮复习:综合训练

    1.思维训练-训练高考各科目上百类题型的思维过程,强化记忆经验公式,方便提高解题效率;

    2.解题方法-部分高考考点的题型换汤不换药,新铧在现阶段的教学中,全面强化解题方法的讲解;

  • 四轮复习:应试训练

    1.模拟高考-全面讲解高考各科目的答题模板,再对学生进行各科目真题的统一考核;

    2.考试-新铧强化高考应试技巧的讲解,让学生能得的分全部得到,得不了全分的也可以得步骤分;

周/月教学流程

  • 每周教学流程

    1.每周六:每周周考,检测学业过关情况,多维度把控学习进度;

    2.周考试卷分析及解决方案、实时调整学习状态;

    3.根据学生掌握情况,实时调整复习进度、精细分层、个性化拓展;

    4.根据学生心理情绪,实时沟通疏导压力,保证良好精神状态;

  • 每月教学流程

    1.每月末:每月月考,检测学业过关情况,多维度把控学习进度;

    2.月考试卷分析及错题精讲,提出解决方案,实时调整学习状态;

    3.根据学生掌握情况,实时调整复习进度,精细分层,个性化拓展;

    4.根据学生心理情绪,实时沟通疏导压力,保证良好精神状态;

    5.全面回顾复习,梳理当月知识点及知识体系;

新铧高考集训中心,助力成绩节节攀升

  • 定制

    每个学生一套学习方案并配备班主任和教师

  • 教学模式

    SEC教学系统,我们不仅授课,更专注学生知识的吸收

  • 严格管理

    标准化、流程化的管理模式,全面孩子的学习状态

  • 教研团队

    新铧教研团队,严格筛选制度,

  • 三方互动

    学生-家长-教师三方无缝,让学生无忧

  • 灵活入学

    随到随学 滚动开班 找到适合的班型才能事半功倍

了解详情

烟台新铧教育师资介绍

  • 伊鸣

    教龄:3年

    服务方向:中化学

    主攻方向:化学实验  理论讲解   题型总结    有机化学   反应原理

    教育背景:鲁东大学    化学师范专业      高中化学教师资格证

  • 于老师

    教龄:6年

    服务方向:中英语

    主攻方向:英语语法    英语听力     英语阅读

    教育背景:济南大学    英语专业      专业八级     高中英语教师资格证

  • 李翰林

    教龄:4年

    服务方向:中数学

    主攻方向:数形结合    概念理解     抽象函数     动态问题

    教育背景:济南大学     金融数学与金融工程双学位   本科

    烟台大学     农村发展经济学             研究生

  • 牟丽婷

    教龄:5年

    服务方向:中语文

    主攻方向:阅读理解    文言文    作文

    教育背景:山东师范大学       汉语言文学专业    语文学科教师资格证

关于我们


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