调整好自己的人物和心态，不论是*-*还是高中复读，此阶段的“家长”和以往应该是有很大差异的：这个阶段是“非常时期”，在孩子方面，它有如下的特征：1、他的心理压力比以往更大；2、加上有必要面临的“应试教育”，孩子的课业负担更重；3、孩子的情感一般比以往更加脆弱；4、体质相对以往有下降的趋势。

在家长方面大多表现为：1、心境显得焦躁不安；2、望子成龙之心也更显得火燎；3、爱情**激动；4、差生家长的虚荣心更加上扬；5、优胜家长忧虑“假设”的心思特别沉重。

鉴于此，家长要应该调整自己的人物：从单纯的“家长”人物调整为“家长＋朋友”的人物。你既是家长，一起又是孩子的朋友，而更多的成分是朋友。

家长和学生在选择复读学校的时分往往垂青的是名望和办学实力

这样的选择并无不当，可是结合实际的经历，家长和学生很**忽略地理位置上的考虑，而恰恰是因为只图上知名安排，交通的不便利和往复奔走，不只大大降低了学习功率，甚至使一些学生功败垂成无法坚持到底。地理的要素很重要，比方一些学生家长咨询了半天，但仍是觉得地理位置太远，不太便利。假如没有家长接送，每天远程奔走很**使学生坚持不下来；另一方面中考复读和中考复读还不一样，中考复读规划不像高考复读那么大，能够掩盖的周边规模有限。受规划、办学住宿的条件限制，遍及仍是就近选择的比较多。

在准备挑选复读的学生集体中，既有**生乃至有成绩达到了普高线的*-*学生，也有低分的学生，乃至还有适当一部分已经进入了职业高中或技校后，又“返身回炉”想考高中的三校生。在这些不同层次的学生中，哪些人的提高地步和空间最大，也最被看好呢?由于目前一些三校的基础比较单薄，无论在学业上仍是管理上，都不太能达到家长和学生的要求。

因此，不管自己的孩子够不够上高中的条件、具不具备这个本质，一些家长依然期望*-*学生复读一年往后可以上一个高中，哪怕是普通高中，由于毕竟环境、校风、教育上高中校都比较无缺，孩子去了之后家长可以定心。依据经历最适合复读的学生一类是本来有必定基础，但缝隙比较多，同时对本身的缝隙有清楚的知道，中考水平正常发挥的分数在普通高中录取线上下的这部分孩子;另一类是中考发挥失常的学生。

喜欢孩子跋涉学习成绩很重要的一个要素，孩子没有学习喜欢当然就不想学习，家长可以从日常日子中逐步培育孩子的学习喜欢，让*-*孩子对学习发生喜欢。

培育孩子学习喜欢的办法有许多，比如学习英语，家长在跟孩子的沟通中可以刺进几句简略的英语，跟孩子一起看看英语电影。学习语文，家长可以培育孩子阅览看书的习气，跟孩子一起同享读书后的领会。学习前史，家长可以很孩子讲一讲前史典故，引起孩子的好奇心等等。