学大教育开设的高考复读课程，采用一线专业授课，对其中的各个知识点进行辅导，教材是厦门学大教育的内部编写教材+外部教材，逐步夯实学员的基础，让学员更好的应对未来。下面是小编整理的厦门学大高考复读课程的相关内容，仅供参考。
在作业量比较大的情况下，可以分段完成作业。每个人集中注意力的时间是有限的，如果作业量比较大，可以考虑分成两次甚至三次来做，中间穿插休息时间随着注意力的集中，可逐渐廷长做作业的时间，减少休息次数。
复读文科、理科班
10人班
严格控制，班级人数，精准教学，精准管理
学大教育一线，高考教师，教学有方法，辅导有思路
早自习读英语，练听力，文言文背诵;
学管师进班听课，纪律严明，课堂互动，每人提问一次
课前小测，周测，月测，全市模考，综合性检测学员成绩变化
很多考生其实已经可以上本省份的重点大学，但是却想要更进一步，选择985、211等**就读，最主要的原因就是目前的社会对学历的看重是在是太重要了，宁可放弃专业，也要选择上**的言论喧嚣尘上就可以说明问题，专业考研知识水平的高低，但是**效应可以抵消一切，拥有**学历，不仅工作易找，就连工资都比普通学生高上不少，这才是我们选择读大学的关键所在，为了将来五十年，再熬一年又何妨！
一对一个性化辅导
针对学习内容，高效定制 一对一辅导课，针对性
一对多
精英学习圈子，互相激发学习兴趣，提升学习能力
班组课程
多人互动学习，减少学习压力，学习更**
在线一对一
老师学生在线一对一教学， 打破时间空间限制
重视基础，**暑假就把基础一轮过一遍，找辅导老师或者网课，练基础题（重视弱的知识点），不要一开始就想有质的飞跃，练到要有实力和底气的信心。
从投递简历、参加专业知识及授课技巧面试，到参与首轮试讲及统一培训，最后通过培训考核等等一系列筛选都非常严格，严把教师质量关。
学大拥有“两阶段+三层次+四结合”培养 体系，不断督促教师提高教学水平、激发 自身潜能，始终“以学生为中心、以教学 为己任”。
目前，学大拥有1万+实力师资，均通过 教师资质认证，且有多年带班教学经验， 辅导过100万+学生，经得起检验。
尽可能扩大英文知识面
运用课余时间有计划地、合理地摄入各类英语，包括阅读英文报刊、书籍，收听英语剧、广播，参加英语角进行表达练习等。通过这些渠道不仅仅可以提升自己的英语兴趣，也可以锻炼自己结合上下文“猜”的技能，更可以提升自己的语感，这些对于英语学习和考试都是有很大帮助的。
岗前培训：对拥有不同教学 经验的新入职教师提供不同 的培训内容；在岗培训：关注教师的终身 学习与发展，为教师提供源 源不断的发展动力与广泛的 学习平台。
新教师：侧重教学技能、职 业规划，文化制度、沟通能 力四个维度； 青年教师：侧重教学技能进 阶、辅导能力晋级等维度；高级教师：侧重教研学术能 力、管理能力等维度
学大实行总部、分部+线上线下+集中培训、自学平台+通识培训、专业培训相结合的培养体系，驱动每位教师不断增强教学水平和辅导能力，以更好的辅导每一位学生。
