深圳儿童感觉统合训练选哪家机构，推荐深圳东方启音，东方启音是国内较早致力于儿童言语与智能发展的专业机构，为语言发育迟缓、感统失调、自闭症、唐氏症、听障等言语障碍儿童提供个性化训练课程，包括发音训练、启智认知及逻辑表达、感统训练、专注力训练、社交行为训练课程等。
感觉统合失调是如何诊断的？
神经系统检查：医生可能会对儿童进行神经系统的检查，包括检查儿童的反射情况。例如，检查婴儿的原始反射（如握持反射、拥抱反射等）是否在正常时间消退。如果原始反射持续存在，可能会影响儿童的正常运动和感觉统合发展。同时，检查儿童的肌肉张力也是神经系统检查的一部分。正常情况下，儿童的肌肉应该有适当的张力，以维持身体的姿势和运动。如果肌肉张力过高或过低，都可能与感觉统合失调有关，如肌肉张力过低可能导致儿童身体软弱无力，影响本体觉统合。
东方启音感统训练课程
发育迟缓，智能迟缓（唐氏症）、自闭症、学习障碍、早产儿、脑瘫儿童、感觉统合失调、 ADHD (注意力缺陷多动障碍)等
神经发展性训练、感觉统合能力、ADL （日常生活功能）、精细动作、书写能力、听觉学习能力、视觉学习能力
人际关系 前庭觉发展 视觉空间 触觉 大动作、精细动作（含日常生活功能） 肌肉关节觉 注意力/记忆力 语言能力及听觉 数学逻辑 综合类
两项评估都要完成，建议家长先进行线上评估，因为 OT 专业老师可以结合线上 测评结果，可以给予更准确建议；线上评估-家长自评/申报；线下评估-孩子能力评估；
1、提升孩子的神经发展、感觉统合能力、日常生活能力、精细动作能力、书写能力、听觉学习能力及视觉学习能力；
2、老师课上专业训练＋指导，家长课后耐心复训＋巩固、在保持孩子原有进步的基础上持续增加孩子的新技能，并让家长参与其中；
3、孩子能够在所遇到的所有环境中发展并随后使用这些所学技能，使其成为最成功的学习者，为孩子未来能力的养成奠定良好基础。
感觉统合训练有哪些方法？
找不同游戏：找一些简单的找不同的图片，让孩子找出两张图片中的不同之处。这可以锻炼孩子的视觉辨别能力，让他们学会观察细节。图片的难度要根据孩子的年龄来选择，从简单的 3 - 5 处不同开始，逐渐增加难度。
图形分类游戏：准备不同形状、颜色和大小的图形卡片，如圆形、方形、三角形等，让孩子根据一定的规则进行分类，如按照形状分类或者按照颜色分类。这可以帮助孩子提高视觉辨别和分类能力。
胎龄小于37周，这类孩子因早产或剖腹产导致幼儿出生时压迫感不足，造成触觉失调。
学习上注意力不集中，上课小动作多、自我控制能力弱，多动，情绪不稳定和行为异常等。
身体协调能力差，多动不安，注意力不集中，平衡能力弱，在学习方面，阅读、写字困难等。
由于脑发育异常导致智力缺陷、癫痫、行为异常、精神障碍及视、听觉、语言障碍等症状。
言语交流发育障碍、人际交往障碍、兴趣狭窄和行为方式刻板、某些破坏性行为等特征
体格发育落后、运动发育落后、语言发育落后、智力发育落后、心理发展落后等。
感觉统合失调会影响儿童的社交能力吗？
动作协调性差：感觉统合失调的儿童在运动协调方面往往存在问题。例如，前庭觉失调可能导致儿童在行走、跑步或参与体育活动时姿势怪异、容 易摔倒。在集体游戏如接力赛跑、老鹰捉小鸡中，他们可能无法跟上其他孩子的节奏，动作笨拙，这会使他们在游戏过程中显得格格不入。其他孩子可能会因为他们的不协调而不愿意与他们一起玩，从而影响社交互动。
儿童康复课程体系
东方启音的言语训练师致力为有沟通困难的群体及其家庭提供服务。对干预对象进行评估及订定合适的训练目标，同时也会指导家长引导儿童语言发展的技巧，促进发音、语言运用、沟通及社交能力的综合发展。
应用行为分析是最常用的干预方式去提升儿童的沟通技巧，同时帮助提升儿童生活及社交、减少问题行为。最常用于帮助自闭症儿童, 同时也适用于其他诊断, 如发育迟缓, 注意缺陷、多动障碍、 认知缺损等。
针对自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进 行干预训练的2-6周岁儿童。 课程内容：通过各种游戏的介入来提升儿童的表达动机，用情景的设置来提高 儿童的主动表达，社交互动的能力。
通过63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题，提升孩子的专注力、神经发展、感觉统合能力、日常生活能力、精细动作能力、书写能力、听觉及视觉学习能力、身体协调等技能，促进孩子身体及大脑神经全面发展。
感觉统合失调的儿童在社交方面的困难可以通过治疗得到改善吗？
家庭和学校环境的支持：家庭和学校是孩子社交的主要场所。家长和教师的理解与支持至关重要。家长可以在日常生活中鼓励孩子参与社交活动，如邀请小朋友到家里做客。教师可以在学校里安排合适的同伴帮助感觉统合失调的孩子，为他们创造友好的社交氛围。例如，在班级活动中，老师可以让友善的同学与感觉统合失调的孩子组成小组，共同完成任务，促进他们之间的关系。
