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课程名称
感觉统合训练
授课对象
自闭症谱系、发育迟缓等存在感觉统合失调障碍，大、小肌肉发展不足，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。
课程模式
一对一
科学原理
脑神经神经生理学
课程内容
63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题，提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等，促进孩子身体及大脑神经全面发展。
课程效果
①改善儿童的注意力，学习力
②改善儿童感统失调问题
③促进儿童大、小肌肉能力发展
④提升儿童气息，促进言语发展
课程教具
63种专业感觉统合训练器材及教具
感觉本体功能问题:书写速度慢，书写不规范，书写用力过度。在学习等活动中，顺序感和时间感较差。因为非智力因素容易造成学习障碍，简单动作往往失败，自信心不足，遇到困难容易抑郁，依赖性强。系鞋带、扣扣子等精细动作难学，大运动、精细运动技能差，动作笨拙，不喜欢翻筋斗，不擅长玩积木。性格孤僻，在不熟悉的环境中很容易迷路。
训练方法恰当，可操作。为自闭症儿童设计的感觉训练活动，在训练方法上要适当，具有可操作性。适当性是指所选择的方法及其难度要适合需要训练的孩子，尤其是有不同障碍和优缺点的孩子。在选择方法时，应考虑受训练儿童的特点。可操作性是指选择的方法要适合需要训练的儿童，要考虑障碍类型对其训练活动的限制，要设计出儿童能够实际操作和参与的活动。
康语优势
Advantages of Kang language course
社交情感游戏：增强儿童与同伴双向沟通能力，提高儿童与人的共 同关注能力，协助儿童打开更多沟通圈以及连结情绪和现有能力。
促进儿童感知觉能力协调发展，提升动作计划能 力，掌握运动游戏技能，及人的兴趣和亲密感。让儿童在早期表达阶段，学会动态 表达“字”“词”。
经过1至3个月的一对一训练时间，孩子在学习能力方面，建立起孩子对图形，颜色，环境场所，人物职业等概念的认知理解、并在语言理解以及表达能力的方面迅速提高。
增强儿童在集体环境中的人际互动及小组合作能力 ， 提高儿童集体常规意识，培养儿童社会生活技能，提高儿童在集体 环境中解决问题的能力。
下颌，唇，舌运动障碍训练：改善儿童肌张力及感知觉，提高儿童 口部运动功能，使儿童口腔肌能正常化为儿童的进食及发音提供前 端的基础保障。
培养孩子的配合、安坐以及适应，模仿参照能力；提升孩子的注意力，观察力，记忆力，逻辑思维能力等。从而提高了孩子的全面综合能力，增进孩子与人的社交互动等。
宝宝感觉失调的原因主要有先天性和后天性。一般来说，先天原因是指生理原因，包括胎位异常、早产或剖腹产等。后天原因主要是环境和人为原因，包括家庭环境、母亲照顾不足等。感觉障碍的原因如下:1.先天性:生理原因，胎位异常导致的失衡；由于早产或剖腹产，婴儿压力感不足，导致触觉失衡；孕期用药不当和打宝宝造成的伤害。2.后天天性:由于环境和人为的原因，由于小家庭和城市化的生活，宝宝的活动范围变小，大人过度保护宝宝，无所不用其极，导致宝宝接收的信息不完整。
康语科技有限公司（简称“康语”）成立于2010年，是国内专业解决儿童言语社交障碍的机构，主要为2-7周岁言语社交障碍的儿童及其家庭提供言语干预、社交干预等服务。康语是中国国家标准《教育服务效果评测指南》起草单位之一，也是钱厚心开音法传承者，与张苗苗、朱璟、陈旭红、刘子政、魏旭林等行业内知名专.家建立紧密合作。 目前，康语的机构数量已有80家，覆盖全国40个城市，总干预面积超42000平方米，拥有康复师超3004人，日干预儿童数超4960人。康语累计服务家庭数量超72000户，有统计的康复入园（校）儿童数已逾8292人。 康语坚信，每个孩子都如同一只夜莺，终会发出嘹亮动人之音。
