“关键词”，小孩注意力不集中、反应慢怎么办？哪些孩子需要做感统训练？感统训练都是哪些内容？青岛专业的感统训练地方在哪呢？以下是关于“关键词”的相关介绍。更多问题，请咨询在线客服！
面向群体
孩子能听懂别人的话，但语句不连贯。
孩子不能很好吞咽、不会咀嚼，吃饭问题较为困难。说话容易留口水，口肌弱。
社交技巧差、孩子缺乏社交沟通能力或落后正常孩子发
描述能力弱及沟通能力落后、表达不丰富不能主动表达。孩子讲话晚、语言表达慢等问题。
言语频繁地与正常流利的人在频率和强度上不同、且非自愿的重复（语音，音节，单词或短语）、停顿、拖长
话过于简单、语速过快、发音不准等。讲话时容易流口水，有挑食的坏习惯，口肌弱。
过度保护；孩子是由另一代人抚养长大的，保护过度，限制太多，安排的替代品太多，不允许孩子玩泥土和沙子，影响孩子触觉的发展。
过度依赖步行者；过早使用助行器的后果是让孩子直接跳过爬行阶段。爬行是国际公认的预防情绪障碍的**方法。爬行时，前庭运动，孩子的平衡能力好，婴儿必须用四肢支撑体重，使手、脚、胸、腹部和背部肌肉锻炼并逐渐发育，为站立和行走奠定基础。蹒跚学步的孩子把孩子固定在车里，这样孩子就失去了锻炼的机会
课程介绍
Course introduction神经发展性训练、感觉统合能力、ADL （日常生活功能）、精细动作、书写能力、听觉学习能力、视觉学习能力
前庭觉发展 视觉空间 触觉 大动作、精细动作（含日常生活功能） 肌肉关节觉 注意力/记忆力 语言能力及听觉 数学逻辑 综合类
两项评估都要完成，建议家长先进行线上评估，因为 OT 专业老师可以结合线上 测评结果，可以给予更准确建议；线上评估-家长自评/申报；线下评估-孩子能力评估；
1、提升孩子的神经发展、感觉统合能力、日常生活能力、精细动作能力、书写能力、听觉学习能力及视觉学习能力；
2、老师课上专业训练＋指导，家长课后耐心复训＋巩固、在保持孩子原有进步的基础上持续增加孩子的新技能，并让家长参与其中；
3、孩子能够在所遇到的所有环境中发展并随后使用这些所学技能，使其成为最成功的学习者，为孩子未来能力的养成奠定良好基础。
1.最基本的要求是具备力学教学资格。如果资格不全,有关部门无法监督,就像无证行医;；此外，还要检查学校环境、玩具、教具等相关设备是否安全、符合标准，否则会存在安全和健康隐患。
2.教育机构的核心是教师，主体是课程和理念，教育机构的教师资格和教育成果，教育理念是否第一，课程是否及时评估和优化；这有利于孩子以后的学习吸收。
3.了解教育机构的声誉和历史非常重要。俗话说,"金杯银杯不如人气"的历史背景对教育也尤为重要。只有真正强大的情感教育机构才能长期稳定发展。
1
国际专业特训团队与东方启音核心师资团队联合掌舵，同步国际前沿语言康复技术。
2
完备的教学监督系统,日周月量化反馈儿童进步，实时确保有效。
3
五大评估体系，直击儿童弱项，1对1订制教学课程，确保每个孩子获得成长。
4
家长心理辅导家庭训练指导家校强强联合，确保儿童高频强化。
