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感统失调对孩子的生活和学习影响挺大的,除了前庭感影响孩子的方向和位置识别不请外,视听觉其实也很容易影响孩子上课学习,感觉统合是大脑对外界刺激信息的输入、整合和处理的过程,孩子上课遇到一些看似很抽象的单词就很难识别具体的意义,所以说感统训练对包括听、嗅、味、触、平衡、本体觉训练是非常有帮助的。苏州哪里有感统训练中心?苏州感统训练报班多少钱?苏州儿童感统小编为你推荐“苏州感统课程价格”。
—— 学习能力测评由家长报告、学生测评、测评师观察三部分组成 ——
“金色雨林的测评系统是针对3-14岁儿童研发的,实验结果经过中国科学院心理研究所——中国科学院深圳先进技术研究所心身健康联合促进实验室论证具有科学性。该系统由家长报告、学生测评、测评师观察三部分组成,在大数据库和科学计算方法的支持下,生成详尽测评报告,定位每一位学生的学习能力状况,成为智能配课系统为孩子定制专属课程的重要依据,同时也帮您正确认识孩子的学习能力水平。”
学前测评:针对学龄前儿童,通过大运动、精细动作、认知水平、言语(语言)能力、社交能力等五大领域测查学前儿童能力发展水平。学生测评:针对学龄儿童,从感觉运动能力、听知觉能力、视知觉能力和思维等级、阅读理解能力五大方面判断孩子的学习能力水平。
金色雨林测评系统20余年累积了数万测评数据,以孩子的测评结果为依据进行数据比对分析,制定包含课程内容与课程目标在内的“个性化教育方案”( Individual Educational Program, 简称 “IEP”)。在每次学习能力训练之后,系统都会记录训练结果并调整更适合孩子目前能力的训练方案,最终达到提升孩子学习能力的目的。
1,增强知觉能力:通过各种知觉手段来知觉形状的特征,增强对象的知觉能力,提高对象对形状,颜色,颜色的反应。
2,增强学习能力:通过感觉训练,儿童得到触觉,肌肉,前庭等多种刺激,集中精神,提高学习能力。
3,增强协调性:以平衡能力为目标的器械运动,可增强儿童身体运动的协调性。
4,加强自我控制:感觉训练不仅是生理功能训练,更是全面的脑、身、心的互动,在这个训练项目中,儿童可以增强自信,稳定情绪,加强自我控制。
训练目的:改善触觉敏感度,调节前庭感觉。
训练要求:让孩子以倒退双脚进入通道。
难度设置:孩子一开始会害怕或不理解这样的要求,就可以先培养孩子对这个隧道的兴趣,让球滚进隧道,鼓励孩子爬进去捡球,并赞扬孩子的勇敢尝试;帮助儿童双脚前倾,倒向通道内,边扶边,并给予口头提示,语调要柔和,以免引起孩子紧张而拒绝合作。
平时家长对身边的孩子一定见过不少,感统失调其实在孩子身上是非常常见的问题,就我身边认识到的主要方向有:听力知觉不佳,本体感受器,动作协调性差等问题,从影响范围到危害程度来说,虽然这些问题可能表现的不明显,但是对孩子学习和生活威胁也是有的。听力知觉不灵会让孩子听而不闻、丢三落四、常常忘了老师说什么、写什么作业等等。本体感差则会让孩子表现是缺乏自信,消极退缩手脚笨拙,语言能力极差。动作协调差的孩子,表现是平衡能力差,走路容易跌倒,经常摔伤,不能像其他婴儿那样翻滚、跳绳、拍球,手工能力差,动作精细等。