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感统失调对孩子的生活和学习影响挺大的，除了前庭感影响孩子的方向和位置识别不请外，视听觉其实也很容易影响孩子上课学习，感觉统合是大脑对外界刺激信息的输入、整合和处理的过程，孩子上课遇到一些看似很抽象的单词就很难识别具体的意义，所以说感统训练对包括听、嗅、味、触、平衡、本体觉训练是非常有帮助的。苏州哪里有感统训练中心？苏州感统训练报班多少钱？苏州儿童感统小编为你推荐“苏州儿童感觉统合培训机构多少钱”。
—— 学习能力测评由家长报告、学生测评、测评师观察三部分组成 ——
“金色雨林的测评系统是针对3-14岁儿童研发的，实验结果经过中国科学院心理研究所——中国科学院深圳先进技术研究所心身健康联合促进实验室论证具有科学性。该系统由家长报告、学生测评、测评师观察三部分组成，在大数据库和科学计算方法的支持下，生成详尽测评报告，定位每一位学生的学习能力状况，成为智能配课系统为孩子定制专属课程的重要依据，同时也帮您正确认识孩子的学习能力水平。”
学前测评：针对学龄前儿童，通过大运动、精细动作、认知水平、言语（语言）能力、社交能力等五大领域测查学前儿童能力发展水平。学生测评：针对学龄儿童，从感觉运动能力、听知觉能力、视知觉能力和思维等级、阅读理解能力五大方面判断孩子的学习能力水平。
金色雨林测评系统20余年累积了数万测评数据，以孩子的测评结果为依据进行数据比对分析，制定包含课程内容与课程目标在内的“个性化教育方案”（ Individual Educational Program, 简称 “IEP”）。在每次学习能力训练之后，系统都会记录训练结果并调整更适合孩子目前能力的训练方案，最终达到提升孩子学习能力的目的。
感统训练主要通过改善手眼协调能力、提高动作速度和稳定性、增强中枢神经系统协调能力等方法实现。感知统合训练对提高儿童精细操作能力、视觉识别能力和反应能力有重要作用。训练中，感觉统合训练对平衡能力、不协调有显著影响，运动协调性差的儿童在训练后明显改善，情绪化训练能提高儿童学习成绩，改善儿童厌学现象。感受统合训练不单单是对身体功能的训练，而是心理、大脑、身体等方面的相互关系，通过训练可以提高儿童的自信心和自控能力。在进行感觉训练后，对学习困难儿童进行行为集中训练后，动作协调、情绪稳定、注意力得到提高，学习成绩有明显提高。
训练目的：加强皮肤接触，降低触觉防御能力。训练要求：父母先用刷子刷孩子的手背、手指等触觉防御较弱的部位，然后逐步过渡到刷孩子的掌心。再刷脚，先刷脚趾、脚跟，再慢慢过渡到刷脚的中心。若小孩抗拒，可一次只擦一次，再试一次，直至小孩习惯触觉刺激为止。
前庭感训练
训练目的：调整重心，平衡力量。训练要求：让孩子坐在转椅上，家长坐轮椅边，速度逐渐加快。难度等级：A为了避免孩子刚开始紧张，可以让他双手抓住椅子扶手；b小孩习惯了后，请他双手自然放在腿上，控制身体重心，然后闭上眼睛。如果孩子不配合，可用布条遮住他的眼睛。
对感统失调的孩子尽量使用多种有趣同时能够让孩子简单做得到的感统训练或玩具进行教育，不管是什么时候对感统失调的孩子进行需要要详细评估判断儿童的具体情况并且了解失调情况。孩子的感统训练问题不在于缺乏感知刺激，而在于儿童感知刺激的处理功能存在问题，要知道如何处理和应对感受性刺激是正确而适当的，不能盲目的进行。我们认识很多家长之所以选择特点方式训练自己的孩子及时想着通过某种方式训练提高儿童某些或某些感觉统合能力，但是这样效果其实是很有限的。因为不同感觉系统的训练方法也应有所不同，如果不了解孩子感统失调情况就不要盲目进行感统训练。
