厦门精诚教育 普通话培训
解决你普通话不变准的烦恼
快速咨询厦门精诚教育普通话培训解决你普通话不变准的烦恼快速咨询普通话水平测试等级标准一级甲等朗读和安闲扳话时,语音标准,语汇、语法正确无误,语调天然,表达流转。检验总失分率在3%以内。一级乙等朗读和安闲扳话时
一级甲等
朗读和安闲扳话时,语音标准,语汇、语法正确无误,语调天然,表达流转。检验总失分率在3%以内。
一级乙等
朗读和安闲扳话时,语音标准,语汇、语法正确无误,语调天然,表达流转。偶有字音、字调失误。检验总失分率在8%以内。
二级甲等
朗读和安闲扳话时,声韵调发音根本标准,语调天然,表达流转。少量难点音(平翘舌音、前后鼻尾音、边鼻音等)有时呈现失误。语汇、语法很少有误。检验总失分率在13%以内。
二级乙等
朗读和安闲扳话时,单个调子不准,声韵母发音有不到位现象。难点音较多(平翘舌音、前后鼻尾音、边鼻音、fu-hu、 z-zh-j、送气不送气、i-ü不分、保存浊塞音、浊塞擦音、丢介音、复韵母单音化等),失误较多。方言语调不明显,有使用方言词、方言语法的情况。检验总失分率在20%以内。
三级甲等
甲等 朗读和安闲扳话时,声韵母发音失误较多,难点音超出常见规模,腔调调值多不准。方言语调明显。语汇、语法有失误。检验总失分率在30%以内。
三级乙等
朗读和安闲扳话时,声韵调发音失误多,方音特征杰出。方言语调明显。语汇、语法失误较多。外地人听其说话有听不懂的情况。检验总失分率在40%以内。
随着中国教育行业发展的持续升温,国内教师的需求量也日益增大。《中华人民共和国教育法》和《教师法》明确规定,凡在各级各类学校(幼儿园)和其他教育机构中从事教育教学工作的教师,必须具备相应教师资格证和普通话等级证。
普通话水平应当达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等以上标准,并取得相应等次《普通话水平测试等级证书》。
现阶段中小学教师、师范院校的教师和毕业生应达到二级或一级水平,专门教授普通话语音的教师应达到一级水平;普教系统的教师以及职业中学与口语表达密切相关专业的毕业生,普通话水平不得低于二级。
《中华人民共和国教育法》和《教师法》明确规定,凡在各级各类学校(幼儿园)和其他教育机构中从事教育教学工作的教师,必须具备相应教师资格证和普通话等级证。
【普通话测试员授课】 【语言训练】【发音技巧】 【方言纠正】 【模拟测试】
想提升语言表达能力的人员或想考取教师资格证的考生。
1、教育部福建师范大学基础教育课程研究中心教学实践基地、福建师范大学教师教育学院战略合作基地;
2、精诚教育集团21年办学历史,15年普通话考试培训经验;
3、聘请;一级普通话测试员亲临授课,历年成功率高达92%!
1
师资力量**化
教学过程生动化
2
考点突出及时化
作业指导书个性化
3
教材配套全程化
跟踪教学模块化
4
全真试卷模拟化
线上线下多元化
每天坚持看新闻,小编曾经经常看那个《一同关注》,每天到那个点,看直播,下面经常翻滚的字幕新闻,这时分你可以看着下面的翻滚字幕,自己也尝试着当主播,把那些新闻复述出来,声音要大而清楚,当然你也可以把主播念过的话在复述一遍,前进自己的语感和精确度。
听播送,曾经没手机的时分拿个几块钱的收音机在那捣鼓,听着里面的声音,自己再听到里直播的一些好玩好笑的事儿,复述出来,一朝一夕气味什么的,说话的觉得都有点掌管人的范,现在手机都有收音机这个功用了,很便利(睡觉之前有时间可以听一段,还可以提高文学修养,一举多得)
根底打好后,可以初步背诵喜欢的文章或者讲演稿,这时分找个没人空阔的中心一个人试着大声的讲演,尽可能的速度越来越快,内容越来越多。
绕口令,新闻复述、背诵讲演练的差不多的时分,可以尝试着走在大街上看到一些人一些事儿,随口表达出来,把自己想象成记者,对一件事儿发表自己的见地或者定见,坚持一段时间,效果就出来了。
准的普通话会给人留好的映像:
推行普通话有利于促进人际交流、产品交流和建立统—的市场;有利于增进我国各民族各地区的交流,保护国家统一,增强中华民族的凝聚力;有利于贯彻教育面向现代化、面向世界、面向未来的战略方针,弘扬祖国优秀传统文化和爱国主义箱神,加强社会主义精神文明建设;有利于推进中文信息处理技术的展开和运用。对我国社会主义政治、经济、文化建设具有重要意义。 我国是一个多民族、多语言、多方言的国家,推行遍及普通话有利于增进各民族各地区的交流,保护国家统一,增强中华民族凝聚力。
厦门精诚教育集团创办于1997年(办学批准文号:厦教社证字05923043)。集团创办至今,经过广大员工的共同努力,不断开拓教育与培训业务,已经形成了学前教育、基础教育、高等教育、职业教育、外语培训、出国咨询、网络科技等多个发展平台,是一家集教育培训、教育研发、网络在线教育与开发、出国留学游学服务、学历教育、职业教育等于一体的大型综合性教育集团,目前已与美国、英国、加拿大、澳大利亚、新加坡、香港、台湾等地政府的文化教育交流机构建立合作伙伴。