德语A1培训班
学习对象
想从零基础开始学习德语的学员
课程目标
通过语音教学,使学员掌握德语语音的发音规则,语音规范;结合原版教材,通过句型教学使学员逐步了解德语变位规律,掌握德语基础语法框架;学会涉及日常衣食住行等常用表达方式结课时,学员的词汇量可达到1500左右,能够与人进行基本日常交谈,具备基本的听说读写能力。
课程特色
课程与教材相互配合,内容丰富、重点突出使学员能够在较短的时间内迅速提高德语的综合水平
课程设置
学习周期三个月
上课时间
周末班或晚上班
德语初级A1阶段强化培训班
【课程介绍】
德语初级A1强化班-结合老师多年教学经验,从众多教材中总结出一套快速**的学生方法,精品小班教学,在短时间内达到A1水平。
【招生对象】
1、赴德国留学、旅游、移民、出差、探亲等人员
2、有德语培训需求的德资企业员工或其他商务人士
3、利用业余时间把德语作为第二外语学习的工作人员
4、对德语或德语感兴趣的在校大、中、小学生
【课程内容】
1.听说能力:通过三分之一的外教德语课程,大量德语会话练习帮助学生掌握标准德语发音规则,巩固德语语音知识,加强日常会话的听说练习。
2.语法能力:各种从句包括原因条件,宾语从句,关系从句,目的从句,形容词交位,原级,比较级,较,动词过去时构成, 带“Zu”不定式,第二虚拟式。
3.阅读能力:掌握1500个左右词汇(根据教材),涉及各类生活日常词汇,如旅行交通,生活起居、通过阅读日常生活句型能够理解周围环境,简单沟通交流语句。
4.写作能力:能就熟悉的题材用较为通顺的语言书写出100单词左右的短文和电邮,可以简单某一事物,表达自我点或评论,简单描述事物或事件经过内容涉及到购物,问路等。
时尚德语初级入门课程
【适用对象】
德语初学者及零基础者,通过学习可掌握德语的基础语德知识及初级听说技能,为进一步学习德语打好坚实基础;综合运用听、说、读、写等教学手段;通过语德与句型练习,培养学习者使用基础德国语交际的能力
【课程内容】
音标启蒙:本阶段主要针对中国学生受方言影响而出现发正确音难、开口难的问题,通过本阶段的学习可以塑造您的完美发音;有效得掌握德语的21个元音、19个辅音及27个收音。
词汇、语德:初步理解德文字母顺序、德文拼音的基本结构、提问及回答的语德等基本知识;掌握基本礼节用语、基本句型;理解词汇量在1500-2500字左右基本词汇的文章;能够进行满足基本要求的对话。掌握基本社会活动有关的词汇,尤其是各种商品名称、基本固有名词、自身专业的基本词汇。
听力、口语:以常见的公共场合为背景,让学员能较贴切的溶入到特定场合的氛围。基本教会学员用地道的德语与德国人交流。
阅读、写作:掌握问候语、疑问句和应答句的变化规则、基本的肯定和否定、基本数量表现及主语+谓语或主语+宾语+谓语形式的基本名型结构。能够对问答形式的提问进行简单的回答;熟练使用格助词;熟练否定疑问句的原理。会写300字左右的人,物,事,景有关的短文。
【学习目标】
让学生掌握德国语发音、德国语基本四大句型,德语基本的惯用型及德国语基本"生存语言",如问候语、自我介绍、打电话、问路、买东西等;能进行基本要求的会话,理解词汇量在2500左右。
德语1对1基础教育
德语(Deutsch)属于印欧语系-日耳曼语族-西日耳曼语支,是德国、奥地利、列支敦士登的官方语言,也是瑞士、比利时、卢森堡的语言之一,包括高地德语与低地德语两大分支内的数十种方言。
【适合对象】
1. 德语0基础同学
2. 德语发音掌握不够牢固的同学。
【教学目标】
1. **掌握德语发音,看到德文就能朗读;
2. 听懂并说出日常生活简单会话;
3. 了解并熟悉德国文化。
【课程设置】
依据学员德语基础与学习目标
【教材设置】
依据学员学习需求,进口原版德语教材+国内优质德语教材
【教学体系】
中瑞合作引进欧洲语言教学体系
1学习德语用什么教材
那么到底哪本教材比较好呢?哪本教材适合自己呢?这点就要从自己的实际情况出发了。以下是语都小编为您整理的学习德语用什么教材的相关内容。
不能指望用一套教材来满足所有类型学员的学习需求,因为每一套教材都只能为一个目标服务。如果一个学校对所有学生都使用同一套教材,那么,其专业性肯定是需要打折扣的。初级班:《走遍德国》(A1和A2前两课)。中级班:《走遍德国》(A2后八课)+ 《中级能力进阶》,根据长期以来的统计数据,分为三类:兴趣类、考级类和留学类。
对于第一类学员而言,学习目标就是掌握德语基础知识、稍稍了解德国文化;对于第二类学员而言,学习目标就是通过欧标等级考试,其中尤以A2和B2应试者为主;对于第三类学员而言,学习目标就是通过德福考试。为了同时兼顾三类求学者的需求,我们经过多年探索,开发出了以下分阶教材体系:在初级班阶段,使用原版德语教材《走遍德国》(A1和A2前两课)。
该教材以介绍德国不同城市的历史文化和风土人情为主要内容,语言生动活泼,表达地道规范,既能充分满足兴趣人士的学习需求,又能为考级和留学学员提供良好的语言基础;在中级班上半部分,我们仍然沿用《走遍德国》(A2后八课),以同时兼顾三类求学者的需求,在中级班下半部分,我们使用内部教材《中级能力进阶》高效率完成所有主要语法知识的讲解。
并以A2和B1应试为目标有针对性地培养学生的听、说、读、写能力;一言以蔽之,中级班前半部分仍然以兼顾三类求学者的学习需求为导向,但到了下半部分便只重点考虑考级和留学类学员的学习需求;在高级班阶段,主要目标是帮助德福学员打好语言能力方面的基础,同时也适当兼顾B2应试者的需求,为此,我们使用了自编教材《TestDaF基础能力培养》;到了德福班阶段,教材的组织紧紧围绕一个目标(德福应试)展开。