随着工业科技地不断进步，职工的环境、职业健康安全问题越来越突出，全球环境与职业健康安全生产事故持续增长。据国际劳工组织估计，世界范围内每年约发生2.7亿起职业事故，200万人死于职业事故和与工作相关的疾病，1.6亿人遭受职业病，职工的安全健康受到严重威胁。20世纪90年代后期，一些发达国家借鉴ISO9000认证的成功经验开展了实施EHS管理体系的活动，以保障从业人员的环境、职业健康安全。企业不清楚环境、职业健康安全风险识别、评价控制方法，对EHS风险无法控制和进行应急管理。

1.学习EHS相关的法律法规并掌握其应用

2.掌握EHS管理的理论基础知识和管理工具

3.建立高效的EHS管理体系

4.降低风险，控制环境安全事故的发生

一、安全管理理论

●Deming安全生产系统理论

●马斯洛需求层次理论

●安全有感领导

●重大事故SIF变异三角形理论

二、ESH法规与EHS经理人

●中国EHS法规体系介绍

●法规体系的演变和趋势

●安全生产法的重大变化

●管理者职责

●EHS经理人的角色定位

三、推动安全文化变革

●如何实施有感领导力（上行管理）

●滞后性安全指标和**型安全指标

●管理层的参与

●分解安全责任

四、建立EHS红线制度

●为什么建立EHS红线

●如何识别中大风险

●正确运用处罚

●EHS的认可策略

五、建立EHS管理体系

●EHS管理体系模式及建立

●风险的识别和层级控制

●新设备和新项目的管理

●环境因素识别、评估、控制

●可持续发展和管理

六、高风险作业及工作许可制度

●动火作业

●局限空间

●高处作业

●吊装作业

●动土/挖掘作业

●临时用电

●上锁挂牌LOTO-危险能源控制

七、工业卫生与职业健康管理

●职业危害因素

●建设项目职业危害控制

●企业职业健康管理实物

●人机工程学

八、安全行为观察BBS

●人的不安全行为

●行为观察的原则

●行为观察的流程

●安全沟通的演练

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1，“安全管理的效益在哪里？”、“为什么会发生事故？”带着这些问题，陈老师抽丝剥茧，一步一步为我们解答了疑惑。

2，刘老师的课程系统化、内容简单而有效、深入简出、引人入胜、注重实际操作、突出实战性、理顺思维并系统化传授最新，不仅使学员们很好的融入，同时感受到**愉快的课堂气氛，更能使学员们真正学到所需的知识！

3，老师专业水平较好；与同行进行了较好的沟通，望能将来可效法，建议安排在周一至周五，进行更好的培训

4，我曾经听过一些EHS相关的课程，感觉不错。现在听了陈老师的课，感觉更好，而且是那种不仅好听，而且好用的好。

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