深圳哪有多动症儿童训练靠谱的机构，竞思专注力训练中心专业解决5岁-18岁周岁孩子普遍存在的注意力不集中、多动症、学习困难、阅读障碍、情绪管理、阿斯伯格症等问题，经过整体的科学教育手段，为每一个儿童量身定制个别化方案，儿童注意力，倾听和语言表达，从本质上改善学习能力，学习效率，真正实现科学教育为儿童赋能。
深圳哪有多动症儿童训练靠谱的机构，竞思专注力训练中心专业解决5岁-18岁周岁孩子普遍存在的注意力不集中、多动症、学习困难、阅读障碍、情绪管理、阿斯伯格症等问题，经过整体的科学教育手段，为每一个儿童量身定制个别化方案，儿童注意力，倾听和语言表达，从本质上改善学习能力，学习效率，真正实现科学教育为儿童赋能。
儿童多动症的训练原则
一、以培养自控能力为中心并贯穿于训练的
儿童多动症的核心问题是自控能力薄弱，致使注意涣散、活动过多、情绪不稳和易于冲动，zui终导致学习成绩差。因此训练工作应紧紧抓住自控能力的培养。
二、教师的专业训练与家长的辅助训练相结合
（辅助训练内容由教师书面提供）专业训练的科学性、全面性对辅助训练起着指导和奠基的作用；辅助训练则是专业训练的延续和扩展。两者相辅相成、相得益彰，增加了训练的事半功倍和实效性。
三、语言训练与认知训练相结合
语言是认知的载体，认知是语言的内容，两者如影随形、密不可分。因此在训练时宜结合进行，使语言获得意义，认知具有物质形式。孩子的学习也会生动有趣而兴趣盎然。
四、训练内容动静交替
训练内容的动静交替可避免较长时间的单一活动带来的厌烦和疲劳，使孩子的学习训练始终保持新鲜感和兴奋性，有助于提高训练效果。
五、以表扬为主
每个人都有积极向上，希望获得成就、得到肯定的心理潜质，孩子也不例外，因此要充分运用这种向上心，对孩子的每一细小进步要及时给予各种形式的表扬和称赞，使我们期望的好行为得到巩固和发展。对孩子的错误行为教师也要及时表示不称赞的态度，并说明其理由，使孩子知道为什麽不对。
父母如何应对多动症儿童
1.如何吸引孩子的注意力?
-身体接触有助于言语监督。一般来说，当孩子分心时，成年人可以提醒他们注意。但是多动症儿童很难做到，他们往往不能耐心地听成人讲话。这时，家长和老师可以用手轻轻抚摸他的头或肩膀，或者用手和他说话。说完之后，问他说了什么。如果孩子回答不出来，大人会和蔼地说，直到他真的听了。事实证明，身体接触有助于言语监督对培养多动症儿童的注意力有效。
2.如何改善孩子的固执行为?
-要求孩子遵守的规则要重复很多次，而不是简单的强迫。一旦改变多动症儿童的习惯或中断他的活动，他就会感到不安，甚至生气。如果他想让他立即放下玩具去奶奶家，他会发脾气的。为了让固执的孩子按照要求行动，方法是提前打招呼，反复告诉他要求他做什么。比如去奶奶家前两个小时就告诉她:我们要去奶奶家一会儿。一个小时后，他说:该收拾玩具准备走了。过了一会儿，他又对他说：还有十分钟要走，快收玩具，换衣服，和妈妈一起走。这种方法可以缓解多动症儿童固执和固执性格引起的冲突。
3.如何减少或防止儿童失控行为?-冷处理。
一旦年幼多动症儿童失去控制，就会变得越来越严重，难以阻止。比如客人来了，他可能会做出一些吸引别人注意力的行为——大喊大叫和奔跑，也就是所谓的"人来疯"。若父母严厉斥责批评，往往无济于事。父母的言行正中下怀-如果满足了他引人注目的欲望，就很难阻止他的过度行为。鉴于这种情况，家长应采取冷处理的态度——忽视或关进小屋，隔离，让他冷静下来，思考自己的行为是否合适。当它安静时，及时和蔼地解释成年人这样做的原因。
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