小贝壳感统训练馆
专注于2岁至12岁儿童的潜能开发，感统训练，语言言语训练，思维训练，注意力培养，学能训练
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小贝壳感统训练馆专注于2岁至12岁儿童的潜能开发，感统训练，语言言语训练，思维训练，注意力培养，学能训练点击咨询自闭症的孩子通常会表现出以下多种症状：社交互动障碍：很少主动与人交流，回避他人目光，难以
自闭症的孩子通常会表现出以下多种症状：
社交互动障碍：
很少主动与人交流，回避他人目光，难以建立和维持眼神接触。比如在与小伙伴玩耍时，总是自顾自地玩，不关注他人的举动。对他人的表情、情感缺乏理解和回应，不能领会他人的喜怒哀乐。缺乏社交性微笑，在面对他人的亲近举动时，表现出冷漠或抗拒。
语言沟通障碍：
语言发育迟缓，开口说话的时间明显晚于同龄人。语言表达能力差，说话内容简单、重复，语法错误较多。语言理解困难，难以理解复杂的语句和隐喻。
重复刻板行为：
反复做相同的动作，如不停地拍手、跳跃、摇晃身体。坚持固定的日常程序和习惯，一旦改变就会极度不安甚至哭闹。例如每天必须走同一条路线上学。对某些物品有特殊的依恋，如只喜欢某一个特定的玩具，且玩法单一。
兴趣狭窄：
只对少数特定的事物感兴趣，如对数字、字母、地图等有超乎寻常的关注。对大多数儿童喜欢的游戏和活动缺乏兴趣。
感官异常：
对某些声音过于敏感，如听到吹风机的声音会捂住耳朵尖叫。对触觉刺激反应过度或不足，比如不喜欢被拥抱，或者对轻微的碰撞毫无感觉。
情绪和行为问题：
容易突然发脾气、哭闹或尖叫，情绪不稳定。可能有自伤行为，如咬自己、撞头等。
一、零语言开发
1、语言发育迟缓，2、疑似自闭症，3、会说个别字词，但不会说短句
4、会说但不开口说，5、有表达欲望，但不会说
二、纠正语言的清晰度
1、所有的发言不清晰，2、部分音节发音不清晰
3、个别音节发音不清晰，4、长句表达时，清晰度不够或无法说长句
1、认知能力不足，仅认识常见的物品，2、答非所问，对问句不理解，3、不会主动提问
4、数理思维不足，不会数数，不会点数报总数等，5、社交互动不足，不会与其他小朋友社交互动
6、语言表达能力不足，说话颠三倒四，语句不通顺，7、不理解游戏规则，不会玩游戏
8、缺乏竞争意识，不主动参与游戏或者课堂提问，9、逻辑推理能力不足，10、语言组织表达能力不足
1、感统训练，2、精心训练，3、视知觉训练 听视觉训练，4、阅读训练
5、辅助类训练，6、逻辑推理能力训练，7、记忆能力训练，8、精细动作训练
阶梯训练，由易至难，孩子更专注、更聪明！
课堂行为—规范学生课堂规矩，视觉及观察力训练，听觉及灵敏度训练，视听综合训练
思维力的提升，学具练习—加强多方面协调能力，文化—查缺补漏
为什么要做精细运动锻炼?
科学研究变表明人身体的各个部分均在大脑中由相应的部分来支配，而相对来讲，支配双手的脑区域，在大脑发育迅速的幼儿期，精细运动技能的发展有利于早期脑结构和功能成熟，从而促进认知系统的发展;
训练项目：手指力量、五指分化、腕部力量、肩部力量、手眼协调、
精细课的意义：
1.掌握精细动作技能，提高精细动作能力，提高手的灵活度，改善生活质量。
2.改善注意力不集中现象！，3.具有阅读书写的能力！
4.手部动作发育好的孩子，大脑皮层更加活络，对于孩子的智力提升帮助很大。
感觉统合训练帮孩子解决以下问题
1.作业拖拉、丢三落四、经常忘记老师说的话和留的作业，2.注意力不集中、好动不安
3.写字无法在框内，笔画经常颠倒，跳读、漏读、抄错行，4.动作笨拙，难以完成像折纸和使用剪刀等精细动作的操作
5.方向感差，站无站姿、坐无坐相、过分怕黑，6.动作不协调、走路容易摔倒、不会骑车、跳绳和拍皮球
7.虽然聪明，却胆小不敢表现，8.重心不稳，容易跌倒或撞墙，9.任性、脾气暴躁、容易吵架
10.发音不佳，语言发展迟缓，11.粘人、爱哭、怕生，对新环境适应较慢、孤僻、怕被别人触碰
12.对高度缺乏危险意识，痛觉不敏感，13.挑食、偏食、餐饮习惯不佳、爱咬手指，14.喜欢爬高，却不敢走平衡木等。
小孩自闭症有没有进一步的治疗方法？自闭症是一个医学名词，又称孤独症，被归类为一种由于神经系统失调导致的发育障碍，其病征包括不正常的社交能力、沟通能力、兴趣和行为模式。意见建议：学研究发现，孤独症的实质的损害是认知障碍，表现在早期的分享性注意和扮演行为上。分享性注意是指与他人共同分享对某种事物的兴趣，当孤独症面对一种物品时不是与他人分享兴趣，而是要得到它，这种障碍是孤独症的早期症状之一。就象在前面第一部分中讲到的那样，不会进行扮演性游戏也是孤独症的早期表现之一。如果能发现早期症状，进行早期诊断、早期治疗无疑会对预后产生积极而有效的影响。
课程要素
粗心，分心，专注力维持差
丢三落四，听而不闻
难受干扰，不遵守规则
学习障碍，沉迷自我，交际困难
兴趣狭窄，行为刻板重复
社交障碍，语言障碍
零语言的开发
纠正发育清晰度
思维认知
发音不清楚
理解能力弱
肢体不协调
听讲记不住，写作业墨迹
书写困难，复杂题错，简单题对
学习没兴趣，阅读困难
动作不协调，自控能力弱
言语差，表达能力差
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自闭症严重吗？一般情况下，自闭症可能是很严重的，因为严重的自闭症患者对人完全不感兴趣，不看人也不理人，叫名字时也没有反应，说话少，或者说话少但是口齿还不清楚，经常自顾自的玩游戏，比如不停的转圈、经常自己拍手、甩手，或者是看手、玩小汽车轮子、盯牢电风扇旋转等，这些单调的内容，患者可能会玩很久，而且自己吃饭、穿衣服、上厕所这些生活能力都很难培养，需要家人付出更多的精力来照顾，所以，自闭症患者一般来说可能是很严重的。
作业拖拉，丢三落四，经常忘记老师说的话和留的作业
写字无法在框内，笔画经常颠倒，跳读，漏读，抄错行
方向感差，站无站姿，坐无坐相，过分怕黑
虽然聪明，却胆小不敢表现
任性，脾气暴躁，容易吵架
粘人，爱哭，怕生，对新环境适应较慢，孤僻，怕被别人触碰
挑食，偏食，餐饮习惯不佳，爱咬手指
注意力不集中，好动不安
动作笨拙，难以完成像折纸和使用剪刀等精细动作的操作
重心不稳，容易跌倒或撞墙
发音不佳，语言发展迟缓
对高度缺乏危险意识，痛觉不敏感
喜欢爬高，却不敢走平衡木等
如何为孩子选择合适的孤独症康复机构？一定要去实地考察，看看上课环境，看看那里孩子训练的状态，和咨询老师聊聊天，看看专业度如何……合法的孤独症康复机构要在民政局注册，需要有固定的场地和师资，并且登记备案，家长在选择机构的时候可以了解机构是否具备民政局注册的办学资质。
小贝壳挖掘儿童潜能，提高儿童学习能力、协调能力、运动能力、社交语言能力，培养孩子自信心与思维能力。全面提高孩子综合素质，为孩子走向成功之路打下坚实的基础。
