举荐，珠海十大孩子孤独症训练营一览表

发布时间：2024-10-23编辑：佚名

孩子始终是家庭中备受关注的主题，作为父母，他们迫不及待地想给他世界上好的东西。孩子的健康也是父母关注的焦点。如果你发现孩子有点异常，如果孩子有自闭症、语言发育迟缓、语言障碍的倾向，这时家长应尽快给孩子找一家干预康复训练机构。面对各种各样的自闭症康复训练机构，很多家长都不知道该怎么选择。下面小编给大家整理一些，珠海不错的自闭症儿童康复中心，我们一起来看看吧！

儿童自闭症康复训练

让阳光透进紧闭的门,温暖每一个角落!
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珠海儿童自闭症训练机构展示

1、康语自闭症康复训练中心

2、东方启音孤独症康复训练营

3、博沃思社交障碍训练机构

4、大米小米自闭症康复训练学校

5、竞思自闭不合群矫正中心
6、多思孤独症纠正训练营
7、乐语社交障碍康复训练机构
8、阳光自闭症康复训练机构
9、小喇叭自闭矫正训练营
10、悦语孤独症康复训练中心

注意：以上内容，排名不分先后，仅供参考！

自闭症的孩子有哪些症状
1、自闭症的原因主要有三点，一种是遗传因素，二种是感染与免疫因素，三种是因为孕期理化因子的刺激。自闭症有比较多的危害，大家可以了解一下，自闭症会影响到孩子的智力，自闭症会导致孩子智力低下，而且也会影响到孩子的生活和学习。

2、自闭症的患者由于思想太过于单一，所以他们会比较的固执，这是比较麻烦的一个情况了。对于自闭症的治疗，家长在平常的生活当中，了解一下孩子的兴趣，从而进行互动，这是比较重要的一方面了。可以采取的治疗，就是给孩子创造一个比较好的环境。在好的环境下面，他们的心情不会那么的烦躁。在孩子的饮食方面了，他们虽然不也不喜欢与别人交流，但是吃饭是他们的日常所需了，所以在饮食上面，家长们可以多花些心思，然后转移他们的注意力，从而引发他们想要说话的欲望。

康语课程

感统治疗

★ 授课对象：孤独症谱系、发育迟缓等存在感觉统合失调障碍，大、小肌肉发展不足，需要进行干预训练的2-6周岁儿童
★ 课程模式：一对一
★ 科学原理：脑神经神经生理学
★ 课程内容：通过63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题，提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等，促进孩子身体及大脑神经全面发展。
★ 课程效果：①改善儿童的注意力，学习力②改善儿童感统失调问题③促进儿童大、小肌肉能力发展④提升儿童气息，促进言语发展
★ 课程教具：63种专业感觉统合训练器材及教具
言语治疗

★ 授课对象：孤独症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童
★ 课程模式：一对一
★ 科学原理：言语听觉科学、口部运动治疗学
★ 课程内容：①下颌、唇、舌口部运动功能训练②气息训练③20组音系开发
★ 课程效果：①提高儿童口部运动功能，使儿童口腔肌能正常化②掌握20组音系发音③促进表达能力
★ 课程教具：国际引进全新器材、康语自主研发口腔按摩器材

启智康复

★ 授课对象：孤独症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童
★ 课程模式：一对一
★ 科学原理：应用行为分析学
★ 课程内容：前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标，分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力
★ 课程效果：①前备技能促进学习技能②认知理解促进听者反应技能③300组词汇促进表达能力④语言理解促进社交沟通能力
★ 课程教具：系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具
社交康复

★ 授课对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童
★ 课程模式：一对一/一对二
★ 科学原理：应用行为分析学
★ 课程内容：通过各种游戏的介入来提升儿童的表达动机，用情景的设置来提高儿童的主动表达，社交互动的能力
★ 课程效果：①促进儿童沟通动机的发展和主动表达的能力②解决儿童参照他人的非语言能力问题以及口语运用能力③情绪调控的掌握④提升儿童人际发展技巧

康语优势

品牌沉淀

10年经验积淀,专注中国2-7周岁儿童言语社交康复。
团队规模

34 座城市, 74家机构, 2700余名专业康复师，67000余个受益家庭。
团队力量

BCBA**团队与康语核心康复师团队

1对1定制课程

根据**评估报告IEP课程, 一对一服务,提升训练效果。
高频监督评估

入园评估入课评估阶段评估,毕业评估,全程监控,了解康复动态。
增值服务

儿童免费保险、家长学习沙龙、家长心理辅导线上微课堂户外融合。

有自闭症倾向的孩子可以恢复正常吗

一般情况下，有自闭症倾向的孩子是可以恢复正常的。但是对于有自闭症倾向的孩子的治疗是一个长期且艰巨的过程，需要孩子自身、家长和社会环境的共同努力，通常主要是关注孩子的内心世界，拓宽孩子视野，进而达到较为理想的恢复效果。

有自闭症倾向的孩子通常会伴有孤独、情感冷淡、一定的语言障碍等症状，家长在发现类似情况后，需要提高重视程度，尽早对孩子进行干预治疗。在日常生活中，提高对孩子的重视程度，不要令孩子感到受到冷落，尽量多鼓励孩子，提升孩子的自信心，与孩子多进行室外的活动，例如郊游、爬山等，保持孩子的心情愉悦与舒畅，发现并培养孩子的兴趣爱好，转移其注意力。