唐山康语儿童康复训练机构
为自闭症语言障碍等儿童提供专业康复训练服务
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唐山康语儿童康复训练机构为自闭症语言障碍等儿童提供专业康复训练服务点击咨询儿童自闭症与神经和大脑损伤有关。此外，它与基因直接相关。因此，当自闭症发生时，要根据病因进行治疗，但一定要多注意与孩子的沟通。
儿童自闭症与神经和大脑损伤有关。此外，它与基因直接相关。因此，当自闭症发生时，要根据病因进行治疗，但一定要多注意与孩子的沟通。如果长期不注意儿童的心理发展，也会导致自闭症。在生活当中，人们总是能看到比较内向、不愿意与外界交流的孩子，对他们来说到了陌生的环境接触陌生的人是一件极为可怕的事情。
自闭又称孤独症，是一种较为严重的发育障碍性疾病。自闭症对孩子来说是一种伤害，同时也是对家庭的打击，看着人家的孩子都活泼可爱，但是自己的孩子却沉默不语，甚至不与人交流，这让不少做父母的都很是忧心，自闭症对儿童的影响是非常大的，生活中如果孩子出现自闭，那么做家长的平时需要多多关注孩子的表现，如果患有自闭症能够尽早发现。
自闭症的主要表现：1、缺乏与他人交流或交流技巧； 2、语言交流障碍； 3、重复刻板行为； 4、智力异常 5、感觉异常、痛觉迟钝，对某些声音图像特别喜好或恐惧； 6、多动、注意力分散发脾气、攻击、自伤等异常行为； 7、孤独离群等
唤名不应。当孩子做某事时，叫孩子的名字并给出指示，观察孩子是否会抬起头来回应。这里有两个关键点。1.当孩子们专注于另一件事时，他们无法接受测试；2.我们必须作出指示。孩子们可能会忽略仅仅喊名字。许多家长重复这个错误，认为不应名就是不应名字。
★ 教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的儿童
★ 科学原理：言语听觉科学、口部运动治疗学
★ 课程内容：①下颌、唇、舌口部运动功能训练;②气息训练;③20组音系开发
★ 课程效果：①提高儿童口部运动功能，使儿童口腔肌能正常化;②掌握20组音系发音;③促进表达能力
★ 课程教具：国际引进全新器材、康语自主研发口腔按摩器材
★ 教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍，需要进行干预训练的儿童
★ 科学原理：应用行为分析学
★ 课程内容：前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标，分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力
★ 课程效果：①前备技能促进学习技能;②认知理解促进听者反应技能;③300组词汇促进表达能力;④语言理解促进社交沟通能力
★ 课程教具：系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具
★ 课程内容：各种游戏的介入来提升儿童的表达动机，用情景的设置来提高儿童的主动表达，社交互动的能力
★ 课程效果：1.沟通基础阶段：解决儿童对人的链接关系和情感问题，从而促进儿童沟通动机的发展和主动表达的能力。2.社会参照阶段:解决儿童参照他人的非语言能力以及自身非语言能力的发展问题。3.对话发展阶段：解决儿童口语运用能力（问句的回答、问句的使用、主题对话的维持）。4.社会情绪阶段：解决儿童情绪调控的问题，稳定儿童的社会情绪。5.人际发展阶段：解决儿童单一的情感导向，简单的游戏技能，无弹性、无变化的社交特点。加入同侪的介入，从而提升儿童人际发展技巧。
★ 教学对象：存在感觉统合失调障碍，大、小肌肉发展不足，需要进行干预训练的儿童
★ 科学原理：脑神经神经生理学
★ 课程内容：通过63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题，提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等，促进孩子身体及大脑神经全面发展。
★ 课程效果：①改善儿童的注意力，学习力;②改善儿童感统失调问题;③促进儿童大、小肌肉能力发展;④提升儿童气息，促进言语发展
★ 课程教具：63种专业感觉统合训练器材及教具
1.训练干预疗法。根据儿童的情况，个体化治疗、教育和培训是主要方法。促进语言发展和社交能力，掌握学习和生活技能。包括运用行为分析疗法、行为主义原则、行为塑造原则和积极强化促进自闭症儿童各种能力的发展。强调高强度、个性化、系统化。针对自闭症和相关疾病儿童的治疗教育课程。针对自闭症儿童在语言、交流、知觉运动等方面存在的缺陷，开展针对性教育，提高自闭症儿童对环境、教育培训内容的理解和依从性。还有人际训练方法，包括自由活动时间疗法和人际发展干预疗法。这些治疗需要在特定的康复机构进行。2.药物治疗。
1. 大毛巾卷游戏:找一块大的粗毛巾，把整个自闭症儿童卷起来，轻轻滚或压下去。你也可以用双手轻轻握住孩子身体的每一个部位，增加每一个部位的触觉。
2. 麻布刷身游戏:用布刷对自闭症儿童的手臂、胸部、背部、手掌、双脚进行刷毛。你可以唱歌或讲故事，同时保持**的气氛，以避免过度紧张。你也可以用海绵、毛巾和软刷子给妈妈化妆。
经过数十年教学积淀，国内儿童言语康复品牌。
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