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盘点一下温州口碑好的孩子孤独症培训学费多少
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发布时间:2024-07-26编辑:佚名

在温州孩子患有自闭症,家长要尽早干预,小学之前幼儿时期是自闭症儿童康复的黄金时期,目前医学界没有治疗自闭症的特效药,世界公认的有效方式是专业的康复训练,市面上自闭症训练机构不少,规模不等,教学质量和模式也良莠不齐。小编整理了,一些不错的自闭症康复训练机构,希望能给需要的家长带来帮助。


  •   儿童自闭症康复训练  

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温州儿童自闭症训练机构展示

1、康语自闭症康复训练中心
2、博沃思社交障碍训练机构 
3、大米小米自闭症康复训练学校
4、竞思自闭不合群矫正中心
5、多思孤独症纠正训练营
6、
乐语社交障碍康复训练机构
7、
阳光自闭症康复训练机构
8、
小喇叭自闭矫正训练营
9、
悦语孤独症康复训练中心
10、
东方启音孤独症康复训练营
注意:以上内容,排名不分先后,仅供参考!


自闭症儿童有哪些症状?
1、孩子说话迟
正常孩子通常在一岁左右就能说简易的开口话,比如能说“爸爸”“妈妈”。两岁以后,就可以说稍微长一点的句子。如果孩子在两岁还不会说话,家长就应该早点关注孩子了,必要时带孩子去儿童医院检查身体。
2、兴趣爱好特别
自闭症孩子往往对正常孩子喜欢的玩具或游戏缺乏兴趣,他们痴迷于一些特殊的东西(非玩具类的物品),如圆形或可旋转的物体、视频广告、某种单调和重复的声音、味道或音乐。他们关注的是物体的非主要特征,会因某些物体具备这些特征而爱不释手,如触觉--物体的表面是否光滑;嗅觉--物体的味道;运动觉-物体的运动等。
3、重复刻板的行为
自闭症孩子会严格按照固定的程序或顺序做事,拒绝生活中的任何变化。
例如:他们会吃同样的食物很长一段时间而不腻:只喝某个品牌的某种口味饮料;每天在固定的时间和地点排便;出去一定要走固定的路线;反复画同一幅画或写同一个字;拒绝换衣服等等。
当环境发生变化或规律被打破时,他们会感到焦虑不安。如果家长感觉孩子出现异常,应及时就医,以免延误病情。


康语 课程

  • 感统治疗

    ★ 授课对象:孤独症谱系、发育迟缓等存在感觉统合失调障碍,大、小肌肉发展不足,需要进行干预训练的2-6周岁儿童
    ★ 课程模式:一对一
    ★ 科学原理:脑神经神经生理学
    ★ 课程内容:通过63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题,提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等,促进孩子身体及大脑神经全面发展。
    ★ 课程效果:①改善儿童的注意力,学习力②改善儿童感统失调问题③促进儿童大、小肌肉能力发展④提升儿童气息,促进言语发展
    ★ 课程教具:63种专业感觉统合训练器材及教具

  • 言语治疗

    ★ 授课对象:孤独症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童
    ★ 课程模式:一对一
    ★ 科学原理:言语听觉科学、口部运动治疗学
    ★ 课程内容:①下颌、唇、舌口部运动功能训练②气息训练③20组音系开发
    ★ 课程效果:①提高儿童口部运动功能,使儿童口腔肌能正常化②掌握20组音系发音③促进表达能力
    ★ 课程教具:国际引进全新器材、康语自主研发口腔按摩器材

  • 启智康复

    ★ 授课对象:孤独症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童
    ★ 课程模式:一对一
    ★ 科学原理:应用行为分析学
    ★ 课程内容:前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标,分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力
    ★ 课程效果:①前备技能促进学习技能②认知理解促进听者反应技能③300组词汇促进表达能力④语言理解促进社交沟通能力
    ★ 课程教具:系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具

  • 社交康复

    ★ 授课对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童
    ★ 课程模式:一对一/一对二
    ★ 科学原理:应用行为分析学
    ★ 课程内容:通过各种游戏的介入来提升儿童的表达动机,用情景的设置来提高儿童的主动表达,社交互动的能力
    ★ 课程效果:①促进儿童沟通动机的发展和主动表达的能力②解决儿童参照他人的非语言能力问题以及口语运用能力③情绪调控的掌握④提升儿童人际发展技巧


康语优势

  • 品牌沉淀

    10年经验积淀,专注中国2-7周岁儿童言语社交康复。

  • 团队规模

    34 座城市, 74家机构, 2700余名专业康复师,67000余个受益家庭。

  • 团队力量

    BCBA**团队与康语核心康复师团队

  • 1对1定制课程

    根据**评估报告IEP课程, 一对一服务,提升训练效果。

  • 高频监督评估

    入园评估入课评估阶段评估,毕业评估,全程监控,了解康复动态。

  • 增值服务

    儿童免费保险、家长学习沙龙、家长心理辅导线上微课堂户外融合。

自闭症能恢复正常吗
1、在日常生活中可以多观察孩子,比如孩子喜欢什么,讨厌什么(包括吃的、玩的、看的),擅长哪些方面(如听觉或视觉),在教育时可以多加运用,引导孩子沟通并表达需求。
2、运用各种方式教孩子沟通,包括口语、手势、卡片、书写板和打字等。一般可以先从教孩子模仿动作和仿说开始,逐渐引导孩子锻炼主动说话的能力。但因为许多自闭症儿童日后仍无法以口语作为主要的表达方式,所以需要发展其他沟通方式。
3、自闭症儿童需要从生活经验中学习,除了要教孩子认识卡片上的名称,也需要带孩子去认识真实的世界,例如要教动物就去动物园认识动物,还需要着重培养孩子日常生活中独立自理的能力,如自己穿衣服、穿袜子等。
4、在适当的时机训练孩子接受多样化选择,例如尝试不同的食物、不同的走路路线、不同的衣服颜色等。
对于自闭症患儿的治疗,也许短时间内看不到效果,但只要持之以恒,未来一定会看见孩子阶梯式的进步。


温州康语儿童康复中心

福建省康语科技有限公司(简称“康语”)成立于2010年,是国内专业解决儿童言语社交障碍的机构,主要为2-7周岁言语社交障碍的儿童及其家庭提供言语干预、社交干预等服务。康语是中国国家标准《教育服务效果测评指南》起草单位之一,也是钱厚心开音法传承者,与张苗苗、朱璟、刘子政、邵玉珊、魏旭林等行业内知名老师建立紧密合作。 目前,康语的机构数量已有100家,覆盖全国50余个城市,总干预面积超50000平方米,拥有康复师队伍超3795人,日干预儿童数超6916人。 

欢迎关注温州康语

康语环境

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