义乌康语儿童康复中心
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康语儿童康复适合哪些孩子?
社交障碍、沟通障碍、行为刻板、兴趣狭隘、注意力分散、自我刺激行为。
记不住普通的词,词汇贫乏、语句生涩难懂、语言明显比同龄孩子落后。
社会适应能力、学习能力和生活自理能力低下言语、理解等明显落后同龄人。
挑食、注意力持续时间短、情绪不稳定,经常哭闹,小孩子不肯说话,运动能力差。
自闭症(孤独症)康复训练课程
语言与交流障碍是孤独症的重要症状,是大多数儿童就诊的主要原因。语言与交流障碍可以表现为多种形式,多数孤独症儿童有语言发育延迟或障碍,通常在两岁和三岁时仍然不会说话,或者在正常语言发育后出现语言倒退,在2~3岁以前有表达性语言,随着年龄增长逐渐减少,甚至完全丧失,终身沉默不语或在极少数情况下使用有限的语言。他们对语言的感受和表达运用能力均存在某种程度的障碍。
患者不能与他人建立正常的人际关系。年幼时即表现出与别人无目光对视,表情贫乏,缺乏期待父母和他人拥抱、爱抚的表情或姿态,也无享受到爱抚时的愉快表情,甚至对父母和别人的拥抱、爱抚予以拒绝。分不清亲疏关系,对待亲人与对待其他人都是同样的态度。不能与父母建立正常的依恋关系,患者与同龄儿童之间难以建立正常的伙伴关系,例如,在幼儿园多独处,不喜欢与同伴一起玩耍;看见一些儿童在一起兴致勃勃地做游戏时,没有去观看的兴趣或去参与的愿望。
患者对于正常儿童所热衷的游戏、玩具都不感兴趣,而喜欢玩一些非玩具性的物品,如一个瓶盖,或观察转动的电风扇等,并且可以持续数十分钟、甚至几个小时而没有厌倦感。对玩具的主要特征不感兴趣,却十分关注非主要特征:患者固执地要求保持日常活动程序不变,如上床睡觉的时间、所盖的被子都要保持不变,外出时要走相同的路线等。若这些活动被制止或行为模式被改变,患者会表示出明显的不愉快和焦虑情绪,甚至出现反抗行为。患者可有重复刻板动作,如反复拍手、转圈、用舌舔墙壁、跺脚等。
智能障碍
在孤独症儿童中,智力水平表现很不一致,少数患者在正常范围,大多数患者表现为不同程度的智力障碍。国内外研究表明,对孤独症儿童进行智力测验,发现50%左右的孤独症儿童为中度以上的智力缺陷(智商小于50),25%为轻度智力缺陷(智商为50~69),25%智力在正常(智商大于70),智力正常的被称为高功能孤独症。
1、社会交往障碍,这是病人最核心的表现,病人因为不能体会他人的情感,所以很难和他人建立亲密关系,不能进行正常的交往,不能遵守规则。 2、交流障碍,自闭症患者可能会存在言语发育迟缓或者言语不发育,无法表达自己的想法。 3、刻板的行为,患者会出现重复的、没有目的的动作行为,比如反复关门、反复摆手、不停转圈等。 4、兴趣狭窄,病人感兴趣的东西不是其他人感兴趣的,比如会对一张纸、一根小木棍或者一个车轮等感兴趣。
缺乏与他人交流或交流技巧;语言交流障碍;重复刻板行为;大多数智力发育落后及不均衡。
感觉异常痛觉迟钝对某些声音图像特别喜好或恐惧;多动注意力分散发脾气攻击自伤等异常
孤独离群,不会与人建立正常的联系;语言障碍十分突出;兴趣狭窄,强烈要求环境维持不变。
自闭症患者在言语上的表达能力有一定的障碍,需要进行言语康复训练,让他们逐渐提高自己的表达能力。言语训练包括:
1.日常生活中的实际操作,比如点菜、购物等。
2.跟团队一起学习,让自闭症患者逐渐习惯社交的环境,并逐渐提高自己的发言能力。
3.使用语音技术,比如语音合成设备,辅助自闭症患者进行语言的表达和学习。
二、情感和社交训练
自闭症患者在情感上的表达能力和社交能力较差,需要进行情感和社交训练:
1.进行社交技能训练,例如一些社交技能游戏。
2.进行直接的情感教育,让自闭症患者了解自己的情感和如何表达自己的情感。3.给予自闭症患者关心和关爱,增强他们的自信心,逐渐提高自己的社交技能。
三、大运动技能训练
自闭症患者在大运动技能上很有天赋,科学的运动训练可以帮助自闭症患者缓解紧张,使他们能更好地掌控自己的行为。
1.训练大肌肉群,可以有效提高自闭症患者的肌肉协调能力。
2.进行加把速的运动训练,可以帮助自闭症患者缓解焦虑和压力。
3.运用触觉和深压的方法,可以为自闭症患者带来舒适的刺激,缓解其情感问题。
四、小运动技能训练
小运动技能训练可以帮助自闭症患者提高精细动作的协调能力,从而培养思考和执行力:
1.运用小玩具练习,比如积木、拼图等。
2.进行手工制作,比如剪纸、音乐制品等。
3.进行日常生活中的小技能训练,比如手洗东西、梳头等。
康语科技有限公司(简称“康语”)成立于2010年,是国内专业解决儿童言语社交障碍的机构,主要为2-7周岁言语社交障碍的儿童及其家庭提供言语干预、社交干预等服务。康语是中国国家标准《教育服务效果测评指南》起草单位之一,也是钱厚心开音法传承者,与张苗苗、朱璟、刘子政、邵玉珊、魏旭林等行业内知名专家建立紧密合作。 目前,康语的机构数量已有100家,覆盖全国50余个城市,总干预面积超50000平方米,拥有康复师队伍超3795人,日干预儿童数超6916人。12年来,康语累计服务家庭数量超75000户,有统计的康复入园(校)儿童数已逾9181人。 康语坚信,每个孩子都如同一只夜莺,终会发出嘹亮动人之音。
孤独症多起病于3岁前,其中约2/3的患儿于出生后逐渐起病,约1/3的患儿经历了1~2年正常发育后退行性起
病。
社会交往障碍
孤独症患者在社会交往方面存在质的缺陷,他们不同程度地缺乏与人交往的兴趣,也缺乏正常的交往方式和技巧。
典型的表现为:回避目光、对呼唤缺少反应、缺乏与人交往的兴趣、难以理解他人情绪和想法、不懂得社交规则、不能够根据社交场景和线索调整自己的社交行为、难以建立友谊。
患儿具体表现随年龄和疾病严重程度的不同而有所不同,其中以与同龄人的交往障碍为突出。
|交流障碍
孤独症患儿在儿童期言语交流和非言语交流方面,均存在障碍,其中以言语交流障碍最为突出,通常这也是
患儿就诊的主要原因。
非言语交流障碍主要表现为交流的表情、动作、姿势很少。
语言交流障碍主要表现为语言理解能力受损,语言发育迟缓,语言形式及内容异常,语调、语速异常,言语
运用能力受损。
兴趣狭窄和刻板重复的行为方式
孤独症患儿兴趣范围比较狭窄,行为常常刻板重复,倾向于使用僵化刻板、墨守成规的方式去应付日常生
活。
我们的优势
导师,十余年训练经验,二十余年工作经验,超过10000小时授课经历。
源于全球百年经典,国内18年磨砺,从训练理念、方式,到原则,都成熟科学合理。
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