苏州自闭症训练机构口碑榜单一览——在这里，强烈推荐来苏州东方启音儿童认知康复机构，东方启音言语康复中心一家致力于儿童自闭症干预的机构，提供专业的自闭症早期干预计划和服务。该机构针对不同孩子的不同情况，推出了多种针对性的干预方案，让孩子能够更好地适应环境和社交。
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东方启音的自闭症干预效果怎么样？
①自闭症干预方案非常具有科学性和实效性。机构以儿童自闭症干预的zui新研究成果为依据，根据孩子的具体情况，制定个性化的干预方案。这些干预方案不仅包括传统的行为和语言治疗，还包括音乐疗法、游戏疗法、艺术疗法等多种形式，从而更好地激发孩子的兴趣爱好和积极性，进行有效的自闭症干预。
②师资团队专业素质高。机构聘请的专业老师，都具备丰富的干预经验和专业知识，能够为孩子提供全方位、贴心的干预服务。同时，机构还定期为老师组织专业研讨会、学术交流等活动，不断提升自身的专业素质和能力，以更好地帮助孩子获得更好的干预效果。
③注重家长的参与和辅助。机构提供了多种联系家庭和学校的方式和渠道，包括课程记录和家长会，以及日常咨询服务等。经过这些措施，东方启音能够更好地与家庭和学校沟通合作，帮助孩子更好地适应生活和学习环境，减轻家长和学校的负担。
教会自闭症儿童回应他人的行为，首先要察觉、观察及了解他人的行为，继而才对该行为作出回应。而许多“星星的孩子”对四周的人和事缺乏反应，回应他人的行为对他们来说更为困难。
在自闭症社交训练中，教孩子学会回应他人的行为，可以从以下三个方面着手：
一、增强观察他人行为并对其作出简单回应的能力
1、休止符家长或老师与自闭症儿童各取不同的乐器，引导孩子每当大人弹奏乐器时，孩子也要弹奏。但当大人说“休止符”，或同时出示视觉提示（如“停止卡”），并停止弹奏乐器时，孩子也要停止。注意，停止的时间需要约秒，这个过程强调孩子回应“停止”这个行动。之后，家长或老师可渐渐停用“休止符”这一口语提示及任何视觉提示，让孩子只根据家长或老师停止弹奏乐器这一行为作出回应。
2、两人三足标示一个目的地，用魔术贴或布条把自闭症儿童与家长或老师的各一只脚绑在一起，一同走到目的地。这个过程中不要牵着孩子的手，让孩子只根据大人脚的动态作出回应，但要留意避免跌倒。
3、以物易物给自闭症儿童一件玩具，让他拿着或玩玩具，再拿出一件孩子zui喜爱的玩具或零食，然后向孩子递出单手作取回玩具的姿势。若孩子交出玩具，家长或老师便把他zui爱的玩具或零食交给他。