合肥儿童自闭症康复培训课程推荐:合肥东方启音、东方启音儿童语言康复培训机构从事儿童语言障碍治疗、口腔肌肉训练和儿童言语康复训练、自闭症康复治疗、智力低下、发育迟缓/停滞、构音训练、口吃矫正等，以及康复机构。
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自闭症儿童的眼神交流能力较差，这给他们与他人的交流造成了一定的障碍，也给他们平时的语言训练带来了一定的困难。因此，目光接触训练对于自闭症儿童的康复训练极其重要。
建立“眼神交流”是自闭症儿童注意力训练的步骤。
这种训练通常被称为“眼神交流”训练。“眼对眼”(孩子的眼睛看着训练者)训练必须贯穿每一次训练和日常生活。
“看着我(眼睛看着老师/眼睛看着妈妈)”和“名字反应”训练是“眼神交流”训练的两个部分。
“看着我”训练开始时，让孩子坐在椅子上，训练者坐在孩子对面，拿着孩子喜欢的小食品或玩具(强化剂)，举在眼前，叫孩子的名字。
并说道:
“看！”当孩子和你有1秒钟的眼神交流时，马上给孩子强化。“看着我”这个命令可以分为三步:看-看-看着我。在训练过程中，逐渐延长孩子与你眼神交流的时间。当孩子已经能够对“看着我”做出正确反应的时候，就可以单独练习这个项目了。让孩子看着你，你开始数:“1，2，3……”，并鼓励孩子坚持更长时间。这个项目要经常练习。对于那些没有被提示的正确反应，应该给予特别的奖励。在日常生活中，也要有意识地进行训练。无论做什么都要有“眼神交流”，避免课堂上“眼神交流”而日常生活中没有反应的不良行为模式。？
“叫名字反应”即叫孩子名字时，孩子与你有“眼神交流”或不得不答应“嘿”。训练方法类似于“看着我”的训练方法。当孩子在桌面活动中能对叫自己的名字有反应，能和你有眼神交流，能答应“嘿”的时候，你可以考虑远距离，在不同的场合对孩子进行训练。比如在集体活动中，在孩子自己玩的时候叫他的名字，在他反应正确的时候给他奖励，在他需要的时候及时给他“援助”。
有一点要特别注意，日常生活中叫孩子的名字，一定要有目的。当他同意“嘿”的时候，你一定要及时跟上表扬或强化。同时，你必须让他做点什么。
不然孩子觉得你老是找他玩，以后会渐渐不理你。
自闭症儿童的康复训练不是短期的，需要时间和耐心的积累。培训不能只在学校进行或局限于全面教育，而是要调动一切可利用的时间进行培训。在初始阶段，强化物可能是食物，也可能是玩具，提高孩子水平的强化物也会随之变化。不管怎么变，家长也要准备好孩子喜欢的强化。比如孩子在逛街或者玩耍的时候，看着你，马上给他们。只有抓住任何机会这样锻炼孩子，才能在短时间内取得很大的进步。只有这种把铁磨成针的精神，才能让我们的孩子在自闭症儿童的教育中尽快回归主流社会。
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