金博智慧自闭症康复中心采用专业脑电生物反馈训练技术,结合沙盘训练,心理辅导,情绪管理,习题巩固,行为约束等训练辅助,专业解决5-18周岁孩子普遍存在的注意力不集中、多动症、感统失调、学习困难、阅读障碍、情绪管理、阿斯伯格症等问题并为每位学员量身定制训练方案，实现训练效果放大化。
金博智慧自闭症康复中心采用专业脑电生物反馈训练技术,结合沙盘训练,心理辅导,情绪管理,习题巩固,行为约束等训练辅助,专业解决5-18周岁孩子普遍存在的注意力不集中、多动症、感统失调、学习困难、阅读障碍、情绪管理、阿斯伯格症等问题并为每位学员量身定制训练方案，实现训练效果放大化。
自闭症孩子的干预训练主要包括4个部分：
①基础学习技能
②学习能力
③自理能力
④运动技能
要学习的项目这么多，当然不可能同时进行，那么家长就需要结合医生和康复治疗师的诊断以及评估结果，遵从孩子的学习能力和实际水平分阶段进行。
我们将需要学习的内容大致分为初级阶段、中级阶段、阶段。每个阶段所学的内容、针对的训练目标也各不相同。同时，家长在给孩子做训练计划时也要循序渐进，同时还需要根据孩子实际的学习情况做好训练计划调整。
孤独症儿童阶段性重点干预内容
（1）学龄前期重点围绕基本生活技能，建立情感依赖感和语言表达欲望，着重于吃饭、穿衣、脱鞋与大小便处理等生活自理能力以及语言表达能力的培养。该时期为黄金干预时机，可塑性较大，可以应用学习原理、行为矫正技术、工作分析方法和实质性增强理论来学习新的正常行为，消退过分行为。
（2）学龄期重点是重塑适应和学习能力，建立情感控制和生活常规，进行独立学习、生活自理能力的培养，后期则应逐步发掘其特殊能力，如在绘画、音乐等方面的特长。该阶段家庭要积极参与，力求学习生活化。在家庭的参与下，找出适当的教学训练目标，并将教学的内容融入到生活当中，达到学习目标。
（3）青春期
重点是巩固习得技能，增强社会适应能力，防止青春期发育带来的身心失衡和情绪波动。根据不同孩子的发展能力进行必要的职前培训。