芜湖康语自闭症语言康复训练中心
采取专业的康复技术、对儿童实行一对一的干预
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芜湖康语自闭症语言康教中心是一家专注儿童自闭症治疗、孤独症干预的儿童治疗康复训练的专业机构。教学环境干净、整洁、温馨，教学设施安全，教学中使用的玩教具定期消毒。中心内设有一对一教室、感统教室、小组综合课教室等，为孩子提供良好的教学环境，让家长放心。
语言障碍是很多自闭症儿童表现出来的主要症状，大部分患儿在生长发育期间都会出现语言发育迟缓的情况，具体表现为不能够清楚表达自己的意思或者是开口说话比同龄人晚等等。
很多患有自闭症的儿童同时也有社交障碍，具体表现为不愿意和小朋友在一起玩耍，往往喜欢一个人呆着，而且也不喜欢和人沟通，或者是建立关系。
总是多次的重复做一些简单的小动作也是很多自闭症儿童主要表现出来的症状，往往自闭症患儿的兴趣范围都是比较狭窄的，而且他们的行为模式相对于一般的小孩子来说，也比较的刻板，家长们可以明显察觉出来，孩子基本上没有什么特别的兴趣爱好。
芜湖康语自闭症（孤独症）康复训练课程有哪些内容。康语儿童康复中心针对自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童，**各种游戏的介入来提升儿童的表达动机，用情景的设置来提高儿童的主动表达，社交互动的能力。与其他主流机构不同的是：康语坚持以教学品质为根本，注重阶段性评估与针对性的IEP教学计划，倡导家校结合的教学模式，解决家长困惑，为孩子争取大进步，避免耽误孩子的宝贵时间。
自闭症课程
**针对性感觉刺激活动改善儿童感统失调问题
采用先进设备进行自闭干预，指针对具有一定沟通动机的、口语发育迟缓的儿童（或者自闭症谱系儿童），以促进儿童言语发声发育为首要目标的综合性康复疗法。疗法针对社交情感、言语发声和功能性语言三个方面设定康复目标及程序。
**先进设备进行音系康复，指针对神经性言语障碍、构音障碍、言语流畅性障碍在已获得语音音位基础上，采用语音巩固、语音重复、语音切换、语音轮替材料进行语速、语调变化训练以及重读治疗（慢板、行板节奏），**实时视觉反馈，提高流利说话能力和言语可懂度。
**各种游戏的介入来提升儿童的表达动机，用情景的设置来提高儿童的主动表达，社交互动的能力
认真分析儿童情绪问题原因，采取相应处理措施，设置有效科学空间，令其在短时间内减少或消除问题行为，学会自我控制、自我管理、参与配合方面大大促进其全面发展。
为什么父母参与是自闭症早期干预成功的关键？
当您突然变成一名自闭症孩子的家长，并已经踏上自闭症干预这条漫长且艰辛的道路，我想对您道一声辛苦了，也暗暗为您鼓舞打气。相信您会调整好自己的情绪，开始行动起来，或者在网上学习各种有关自闭症的知识，或者为孩子搜罗**的干预机构。
是的，您是对的。早期干预对孩子有深远影响，越早干预效果越好。在干预这条漫长的旅程中，您不仅是孩子的父母，照顾孩子的生活起居，您更是孩子的治疗师，使干预的效果更好更持久。
早期干预的重要性
早期干预的重要性不言而喻。在婴幼儿时期，孩子的大脑快速发育，从环境中吸收各种信息，而且这些信息反过来会塑造大脑。由于婴幼儿大脑有非常强的可塑性，尽早开始干预能够利用大脑的可塑性和学习能力帮助孩子从环境中学习，从而提高语言、交流、模仿、认知等各方面的能力。而且，学前取得的进步越大，未来可能的发育障碍以及问题行为也会更少。
研究显示，早期干预能够提高孩子的玩耍技能、认知能力（包括智商）、语言能力，以及社交互动的意愿和社交能力，同时减少他们的自闭症症状以及问题行为。早期干预能够帮助孩子学得更快以及更好的参与到生活的各个方面，包括家庭、学校和社区。很多自闭症孩子甚至进入到正常的学前班、幼儿园或小学学习。
所有的自闭症孩子都能够从早期干预中受益，尽管有的孩子可能进步更大，有些孩子进步稍微小一些。
康语儿童康复适合哪些孩子?
社交障碍、沟通障碍、行为刻板、兴趣狭隘、注意力分散、自我刺激行为。
词汇贫乏、语句生涩难懂、语言明显比同龄孩子落后。
社会适应能力、学习能力和生活自理能力低下言语、理解等明显落后同龄人。
挑食、注意力持续时间短、情绪不稳定，运动能力差。
康语
特色倍数成长课程,康语教学师资团队达2000人;均经严格筛选培训，师资有保障!
科学发展儿童的身体与运动、语言与认知、社会与情绪能力。
40分钟一对一教学加10分钟集体泛化课程模式，帮助改善口部感觉，解决语言障碍。
激发孩子对于沟通和交往的兴趣，享受社交的乐趣，**融入社会生活。