什么是自闭症呢？有哪些症状？

自闭症发作的时期往往是从婴幼儿时期开始的，实际上这也是现如今比较常见的，因为发育障碍而引起的一种亚型状态，其主要的表现症状就是患者会展现出不同程度的语言发育障碍等等。基本上患有自闭症的患儿会出现明显的精神发育迟钝，而且在智力方面也会落后于正常人，不过与此同时，自闭症患儿往往在其他方面拥有不错的能力。

自闭症的症状

1、感情交流障碍

在人与人之间的交流当中，出现自闭症的孩子不知道如何区分自己的亲人以及陌生人，在交谈的过程当中会不经意地低下头避免他人的视线。并且不喜欢和别人进行交往，喜欢独自一个人独处。并且患有自闭症的孩子容易出现感情的障碍，表现出没有感情的症状。

2、固定的生活方式

出现自闭症的孩子在生活环境上面的要求比较刻板，希望生活的环境都能够一模一样。当家中的家居摆放出现移动和异常，都会导致自闭症的患者出现不适应的情况，会导致情绪出现改变。另外患者对于日常的细节也十分注意，即使是碗筷的摆放，也需要根据自己的位置来进行摆放。

3、语言障碍

患者容易出现语言的障碍，特别是小朋友在患病以后都会有一些异样的表达方式，容易出现自言自语的情况，并且表达能力不强。出现自闭症的患者甚至是会有发音不正确的情况，并且容易出现沟通障碍。

4、多动

患有自闭症的患者容易出现多动的情况，容易出现多动坐不住的情况。而且患者一般在行为上面也会出现异常的情况，喜欢用脚尖进行走路，并且注意力比较分散。

芜湖康语自闭症（孤独症）康复训练课程有哪些内容。康语儿童康复中心针对自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童，**各种游戏的介入来提升儿童的表达动机，用情景的设置来提高儿童的主动表达，社交互动的能力。与其他主流机构不同的是：康语坚持以教学品质为根本，注重阶段性评估与针对性的IEP教学计划，倡导家校结合的教学模式，解决家长困惑，为孩子争取大进步，避免耽误孩子的宝贵时间。

如何选择孤独症儿童康复机构？

孩子得了自闭症，**痛苦的是家长！

“抓紧黄金期，赶紧训练！”这句话像紧箍咒一样盘旋在家长脑海深处。于是，在有限时间内选择合适的机构，对孩子进行康复训练，成为家长刻不容缓的紧急事。

但是，面对大大小小数百家机构，如何进行选择，却让家长们一头雾水。

对于家长来说，只要做到以下四点，就可以进行正确选择。具体如下：

一、好的机构，应该有正规的评估

大家都知道：对症下药，才能药到病除！虽然都属于自闭症谱系障碍，但是每个孩子所存在的优点与不足，都是不一样的。所以针对每个孩子的教育方式和目标也应该是不一样的。

要想科学有效的给孩子制定个性化、针对性的训练计划，作为机构来说，首先要做的就是评估。

**评估，客观了解孩子发展的真实状态，并根据评估结果，对孩子进行针对性的训练，比如确定训练目标、确定训练计划等，确保孩子在每个阶段的训练都有据可依！而不是盲目训练！

二、好的机构，应该教学公开透明

很多传统的机构，不让家长进教室陪同，其实可以理解。因为有部分孩子在家长面前表现得非常依赖，容易走神。

但是如果家长根本不参与孩子的训练，不了解孩子的训练过程，那么家长就无法在课后时间对孩子进行训练，训练时间的减少直接影响了孩子的训练效果，孩子进步就会很有限。

反过来，如果家长进课堂，就会有两大好处：

其一，及时了解课程内容和孩子上课状态。遇到问题，可以课后与老师进行充分沟通，然后放学后也可以把老师上课所教的内容，回家给孩子复习。非常有利于孩子进步。

其二，家长进课堂，可以对老师的教学起到监督作用。这对于有些机构因为孩子情绪问题而偷偷采取的打骂措施，起到绝对的遏制作用。同时为了解决孩子的问题，老师们也会想尽办法去提升专业，让自己的课程变得更有利于孩子进步。

芜湖康语孤独症儿童康复训练中心，所有集体课，要求家长进课堂，协助孩子训练的同时，增加和孩子的互动，学习辅助技巧；个训课，欢迎家长进课堂，学习个训课训练操作，方便回家进行训练。

三，好的机构，应该有家长培训

家长是孩子**的老师！如果家长能**机构组织的培训，掌握孤独症训练的相关知识和训练技巧，那么在放学后，可以对孩子随时随地进行情景教学，这对孩子的进步是极为有利的！

芜湖康语孤独症儿童康复训练中心，除了不定期对家长进行培训之外，更是组织了实验班，对家长进行严格考核。

实验班的家长每节课必须进教室，尤其是个训课，必须跟着老师进行训练技术的学习。

放学后，家长需要严格按照老师布置的家庭作业，对孩子进行数小时的训练。

每周六对家长进行技能考核。经过一段时间的磨练，实验班的家长对于训练技巧的掌握都取得了一定的进步，集体课对于孩子的辅助也比之前专业很多，这些都对孩子未来的发展，起到良好的促进作用。

第四．好的机构，教师需具备特教资质，并对老师的专业进行严格考核及努力提升

自闭症儿童的康复，是极为专业的。因此，对于康复训练的老师，也是有很高要求的。没有经过特教专业培训的普通老师，是难以胜任的。

芜湖康语的核心教师，都是特教或教育类相关专业毕业的，工作期间均参加过专业系统的特教培训。

为了提升所有老师的专业水平，机构每周都会组织数次教师培训，从专业、师德等方面对老师进行全方位提升。同时，机构也会经常推荐骨干教师，外出培训，接受新的知识，滋养我们的专业团队。

每月，机构都会对老师的专业素养及师德进行全面考核，督促所有老师努力提升。