宁波儿童自闭症康复学校价格

发布时间：2022-09-23编辑：佚名

宁波儿童自闭症康复选哪家机构，推荐宁波康语，康语是国内较早致力于特殊儿童的专业康复机构，为语言发育迟缓、感统失调、自闭症、唐氏症、听障等言语障碍儿童提供个性化训练课程，包括发音训练、启智认知及逻辑表达、感统、专注力训练、社交行为训练课程等。下面是小编整理的一些资料供参考。

宁波康语自闭症干预课程

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宁波康语课程

社交沟通课：15种不同的提要求能力

教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童

课程模式：30分钟一对一/一对二。科学原理：应用行为分析学

课程内容： **各种游戏的介入来提升儿童的表达动机，用情景的设置来提高儿童的主动表达，社交互动的能力
启智认知课：300组词汇促进表达能力

教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。

课程模式：30分钟一对一。科学原理：应用行为分析学

课程内容：前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标，分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力
感统课：63种感统训练器材身体大脑全面发展

教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在感觉统合失调障碍，大、小肌肉发展不足，需要进行干预训练的2-6周岁儿童

课程模式：30分钟一对一。教学原理：大脑神经科学

课程内容：**63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题，提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等，促进孩子身体及大脑神经全面发展。
言语开发课：20组音系疗法 30天开口说话

教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童

课程模式：30分钟一对一。教学原理：言语听觉科学、口部运动治疗学

课程内容：①下颌、唇、舌口部运动功能训练

②气息训练③20组音系开发
学前预备班：情景化小组授课，巩固儿童社会融合能力

教学对象：3-6岁准备上幼儿园的谱系、发育迟缓的儿童

课程模式：1对3小组授课。科学原理：教育心理学、应用行为分析

课程内容：核心训练儿童在集体环境下做、看、听、说、玩的能力来提升集体常规，共同注意力，社交技能，自我管理等的能力，每月定期的室内、户外学堂强化儿童社会融合能力

康语自闭症干预课程

教学对象

自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。

课程内容

**各种游戏的介入来提升儿童的表达动机，用情景的设置来提高儿童的主动表达，社交互动的能力。
教学原理

应用行为分析学

教学模式

30分钟一对一/一对二
课程效果

①引发儿童表达动机

②15种不同的提要求社交能力

③促进情绪自我管理

④问题解决能力

咨询详情

面向群体

自闭症谱系障碍

言语交流发育障碍、人际交往障碍、兴趣狭窄和行为方式刻板、某些破坏性行为等特征。
自闭症倾向儿童

异常的语言能力、异常的交往能力、狭窄的兴趣以及固执的行为模式，有自闭症倾向。
儿童发育迟缓

体格发育落后、运动发育落后、语言发育落后、智力发育落后、心理发展落后等。

自闭症有哪些共患病？

除了三大主要症状外，自闭症谱系障碍患者常常存在或随同一些不能单独用自闭症说明的症状或疾病，我们把后者称为自闭症的共患病，即同时存在的疾病。常见共患病如下1、自闭症共患智能阻碍2、自闭症共患多动症3、自闭症共患抽动阻碍.4、自闭症共患敌对违拗阻碍5、自闭症共患情绪和情感阻碍6、自闭症共患精神分裂症7、自闭症共患癫痫8、自闭症共患胃肠道疾病等。其间，智能阻碍和多动症是自闭症中**常见的共患病。