宜昌康语自闭症康复训练
激发孩子对于沟通和交往的兴趣
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宜昌康语自闭症康复训练激发孩子对于沟通和交往的兴趣点击咨询自闭症带来的危害孤独症儿童最擅长的是与世隔绝。当他们关闭别人时，他们也关闭了自己。对于不成熟的孩子来说，自我孤立是一件非常严重的事情。长期的自
孤独症儿童最擅长的是与世隔绝。当他们关闭别人时，他们也关闭了自己。对于不成熟的孩子来说，自我孤立是一件非常严重的事情。长期的自我孤立不仅与社会脱节，而且对自己的健康甚至整个家庭都有很大的影响。很容易造成语言沟通障碍，语言发展滞后，或正常语言发展后语言退化，不理解沟通技巧，父母之间缺乏安全的依恋。
社交障碍、沟通障碍、行为刻板、兴趣狭隘、注意力分散、自我刺激行为。
社会适应能力、学习能力和生活自理能力低下；言语、理解等明显落后同龄人。
词汇贫乏、语句生涩难懂、语言明显落后。
挑食、注意力持续时间短、情绪不稳定，运动能力差。
如何防范孩子得自闭症
教育方式与表现不一致：祖父母溺爱孩子，认为孩子胆小内向是他们性格的表现，长大后会更好；父母很严厉，并采取一切手段干预孩子的行为。这不仅会使问题得不到解决，还会使问题变得更糟。此时，家长应该做的是多角度观察孩子，与同龄人进行相应的比较，客观评价孩子，找出差异，反思自己的育儿方法。向孩子的老师请教。
典型的苯丙酮尿症是孤独症的病因之一，但孤独症的发病率相对较低。同卵双胞胎和同卵双胞胎的孤独症患病率分别低于10%和60%。近年来，人们还发现自闭症可能与基因有关。孤独症与遗传性疾病有关，如脆性X综合征、苯丙酮尿症、唐氏综合征和结节性硬化症。这些疾病有明显的孤独症症状。
针对社交障碍，胆小害羞，欠缺主动性的自闭症谱系及发育迟缓、准备进入幼儿园的3-7周岁儿童
缩短儿童语言训练周，30天开口发音，60天基础词汇仿说， 准确掌握20组发音能力。
儿童自闭症康复训练课程简介：
教学对象：针对社交障碍，胆小害羞，欠缺主动性的自闭症谱系及发育迟缓、准备进入幼儿园的3-7周岁儿童
课程模式：小班制授课，每次课时长40分钟
上课时间：预约制/随时开课
开班形式：小班教学
1.40分钟（1对1发音训练/口肌训练）＋10分钟（口肌/构音互动游戏）
2.下颌，唇，舌运动障碍训练：改善儿童肌张力及感知觉，提高儿童口部运动功能，使儿童口腔肌能正常化为儿童的进食及发音提供前端的基础保障。
3.气息训练：提升儿童气息持续性，为发音提供基础的动力，达到气音统合
4.音系训练：增加儿童词汇量，发音更为清晰。
自言自语是自闭症的前兆吗
这是一个暗示。如果婴儿只是哼唱，不跟周围的人说话，完全沉浸在自己的世界里，他必须去医院检查。自闭症儿童自言自语，正常儿童自言自语。然而，普通儿童的自言自语与孤独症儿童的自言自语有着根本的区别：普通儿童的自言自语是情绪能力的重要指标。正常人自言自语的目的是为了满足交流的需要，了解彼此的情绪并与他人交流。自闭症儿童所说的话毫无意义，也很难理解。因此，即使他们表面上看起来相似，如果你仔细听，你会发现他们呼噜声的内容是他们认知能力的根本区别。
康语品牌文化
为自闭症儿童提供专业康复服务
让千万自闭症儿童走进校园
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康语教育科技有限公司( 简称“康语”)，是国内专业从事儿童言语及智能发展的机构，10年来，康语教育在安徽、福州、厦门、杭州、武汉、重庆、南京、亳州，赣州，上饶，南通，南宁，珠海，宜昌等地区共开设很多的分校，主要为2-7周岁的儿童语言发育迟缓、孤独症谱系、感统失调等广泛性发育障碍的儿童提供专业的一站式康复训练服务，让孩子更快开口说话！
