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结构化思维好不好?
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发布时间:2019-10-18编辑:andy

金字塔结构化思维培训导读

我们现实工作中的常态,商务信函、商务邮件、商务短信息缺乏逻辑,不分主次,不以读者为中心,让读者很困扰。学生生涯我们学过记叙文、议论文、说明文、散文,但都是以写作者为中心,由于语文老师的品位和审美不同,不少文笔优秀的学生学会了含蓄、委婉甚至是晦涩的表达方式,认为这是写作水平高的表现。如果是优秀的文学作品,读者愿意细细揣摩,慢慢品味字里行间的深意,那也无可厚非;但在商务领域,这样的写作方式和方法就会让读者浪费时间或者捉摸不透作者的原意。从效率和效能的角度,都是极大的浪费。

本课程旨在系统性地学习商务写作中的精华——金字塔式写作,金字塔式写作来源于麦肯锡公司的金字塔原理,突出的优势在于中心思想明确,逻辑推理严密,能够在信息源众多,信息量爆炸的今天,紧紧抓住主要重点,节约读者的阅读时间和理解时间。诺达**金字塔结构化思维培训为您提供结构化思维好不好?

企业金字塔结构化思维培训目标

1,学习思考的的基本形式是概念、判断、推理。

2,学习逻辑思考方法主要有归纳和演绎、分析和综合以及从抽象上升到具体等。

3,透过学习金字塔原理,提升思考、写作、商务沟通与表达技巧;

4,掌握自上而下表达,自下而上思考的技巧,提高写作水平,观点鲜明、重点突出、逻辑清晰、层次分明、简单易懂,缩短写作时间;

5,提高思考和表达的逻辑性、条理性,准确高效阐述观点,提升写作能力和影响力,拥有出色的文笔和杰出的口才。

6,透过逻辑思维训练提升商务沟通与表达呈现技巧

7,如何深入细致地把握思维的环节,以保证你使用的语句能够真实地反映你希望表达的思想要点;

8,提升报告的演示技巧,能够帮助你在以幻灯片等书面形式演示具有金字塔结构的思想时,使读者或观众感受到金字塔结构的存在。

课程要素

课程时间

课时1-2天,可根据需要调整培训时间

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课程对象

中高层管理者、基层管理者、核心骨干员工

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课程要求

结合工作岗位进行理论知识讲授,实用性、操作性强

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培训方式

专题、 案例、讨论、头脑风暴、行动学习及引导技术等培训方式

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金字塔结构化思维培训课程大纲

一、金字塔思维是什么--为什么学?

通过案例,让学员明白金字塔思维是什么、主要针对什么问题、学习金字塔思维,有什么好处。


二、金字塔思维的本源——成人大脑的思维与记忆规律解析


三、常用的8种思维范式解读

1、成果思维;2、系统思维;3、换位思维;4、抓本质/关键问题思维;5、发散思维;6、逻辑思维;7、形象思维;8、借力思维。


四、提升结构化思维的2大工具

1、金字塔原理

2、PDCA&6w4h


五、怎么做——金字塔思维技巧篇

1、常用的思维结构 案例列举

2、有效思维与表达基础


六、金字塔思维练习篇


七、金字塔思维应用篇

1、如何应用金字塔思维,有效对上沟通与工作汇报?

2、如何应用金字塔思维,快速构思写作?

3、如何应用金字塔思维,有效构思公众演说?

4、如何应用金字塔思维,有效部署工作任务?

5、如何应用金字塔思维,进行营销分析、面向客户的产品解说表达?

6、如何应用金字塔思维,进行有效沟通?

7、如何应用金字塔思维,进行问题分析与解决?

更多课程详情请点击咨询专属客服

金字塔结构化思维课程特色:

1,使用参训企业提供的真实案例,进行现场分析与解决,帮助学员得到直接的收益;

2,“实战训练+行动学习”的学习模式,课程中能产出对企业有价值、可应用的成果;

3,采用视频、案例、竞赛、小组讨论等多种教学形式,能充分调动学员的学习积极性;

4,工具多方法多,现学现用立竿见影,学员完成培训之后即能学以致用解决实际问题。

  • 结构化思维好不好?

    刘海纳-中国思维导图企业应用专家

    刘海纳老师,平均每年为70余家企业提供培训管理咨询,1对1辅导100余名企业培训师、企业中高层管理干部;海纳老师以“思维导图”为利器,在培训师培训、高效能工作方法、销售等领域,形成了独到、实用、原创的方法论体系。

企业客户评价

刘海纳老师给我们讲的金字塔思维很清楚明了,金字塔是一种自上而下的表达方式,简单讲就是先说结论,然后展开论述支持该结论的原因,然后再逐层往下分。非常感谢老师。

诺达**服务流程

结构化思维好不好?

诺达**介绍

诺达**创办于2006年,总部设立在深圳,是一家专注于为企业提供金字塔结构化思维培训方案定制的服务商。目前业务范围已遍布全国各个省市,成员主要分布在北京、深圳、上海、南京、杭州、广州等地。经过11年的发展与沉淀,现已拥有丰富的师资资源并从中整合一批精英讲师,涵盖管理技能、职业素养、人力资源、生产管理、销售管理、市场营销、战略管理、客户服务、财务管理、采购物流、项目管理及国学智慧12个领域的品牌课程,帮助企业学员学有所成,学有所用,为企业发展提供源动力。

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