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杭州情绪与压力管理课程
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发布时间:2023-11-04编辑:李振

压力无处不在,对企业而言,我们的态度不是逃避,而是创造更有利的工作环境来缓解压力,了解压力的作用方式,改善压力的应对方式,以此来有效地应对压力,在充满竞争的市场经济环境下,使企业的员工及整个企业保持状态,带着饱满的精力去迎接工作的挑战。

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    情绪压力管理培训

    调适心情、疏导情绪、缓解压力

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压力虽然看不到、摸不着,但我们每个人都能感受到它的存在。压力就存在于这些生活与工作的方方面面中,对我们产生着影响。压力是环境因素 给我们造成的一种紧张感。虽然说人无压力轻飘飘,适当的压力可以使人充实和上进,但是,压力过大或者这种紧张感过于持久则会使我们的生活变形。

压力无处不在,对企业而言,我们的态度不是逃避,而是创造更有利的工作环境来缓解压力,了解压力的作用方式,改善压力的应对方式,以此来有效地应对压力,在充满竞争的市场经济环境下,使企业的员工及整个企业保持状态,带着饱满的精力去迎接工作的挑战。

情绪压力管理培训课程介绍

课程时间

本课程为企业内训,课程时长为1-2天,可根据企业需要调整相应的培训时间。

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课程对象

公司中高层管理人员、职业经理人、普通员工及希望减压增能者。

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课程特色

方法工具讲授与案例分析相结合,紧密联系企业的实际,具有实战性、可操作性。

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培训方式

主题讲授+案例分析+互动问答+视频欣赏+情景模拟+小队讨论+模拟训练

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情绪压力管理培训内容

第 一 模块:外部环境对中层经理人的压力传递

要解决的问题是:如何面对压力并管理压力

1、面对的四大压力

1.1业绩压力:如何面对需求紧缩条件下的心理焦虑

1.2团队压力:如何提振市场不利条件下的团队低迷

1.3文化压力:如何凝聚外部竞争加剧下的共识认同

1.4心态压力:如何强化负面情绪影响下的阳光心态

2、应对压力的三大法则

2.1法则一:凡事正向——上帝不可能把一个解决不了的问题给到你

2.2法则二:凡事积极——上帝为你关掉一扇门,必然打开一扇窗

2.3法则三:凡事主劢——不其被动挨打,不如主动进攻

3、应对压力的三大方法

3.1方法一:DISC团队压力风格测试

3.2方法二:ABC心态模型及应用

3.3方法三:BI压力转换及应用

4、课堂案例讨论

4.1案例:

A经理是某业务部门的主管,在近期业务压力下,团队部分骨干成员出现了严重的状态消沉,下属骨干B的跳槽更是引起了人心惶惶。又到了月末的业务总结会暨质询会,作为业务主管的你,如何设计本次会议,提振团队面对压力的信心。


第二模块:疫情后期如何进行冲突管理

要解决的问题是:如何掌握化解冲突的实战方法

1、通常面对的三大冲突

1.1立场冲突:把对错看的比得失重要,争对错,不管得失

1.2原则冲突:把原则看的比结果重要,重原则,不管结果

1.3关系冲突:把关系看的比业务重要,为面子,不管业务

2、化解冲突的三大法则

2.1法则一:得失第一,对错第二

2.2法则二:业务第一,关系第二

2.3法则三:结果第一,立场第二

3、应对压力的三大方法

3.1面对进攻型员工如何化解冲突

3.2面对退让型员工如何化解冲突

3.3面对果敢型员工如何化解冲突

4、课堂案例讨论

4.1案例:

C员工是老员工,业务能力一般,但部门内关系非常好。最近,疫情后公司要求各部分提升绩效,而C员工恰恰是每月绩效都不太理想的员工,最近几次部门例会,你也经常就C的绩效问题做出质询和讨论,C最近感觉很不好,和你之间的冲突越来越大。而且,据你所知,C员工和你的老上级E总监的私人关系比较好,这个月的业绩面谈就要到了,你准备如何和C员工做交流


第三模块:高效沟通

要解决的问题是:如何掌握高效沟通的实战方法

1、通常面对的三大沟通

1.1上下级沟通:如何在上下级沟通中调整预期

1.2跨部门沟通:如何在跨部门沟通中达成共识

1.3干系人沟通:如何在多方沟通兼顾各方利益

2、高效沟通的三大法则

2.1法则一:倾听第一,回应第二

2.2法则二:对人温柔,对事强硬

2.3法则三:共识第一,分歧第二

3、高效沟通的三大方法

3.1高效沟通5C模型及应用

3.2沟通YNY方法及实践

3.3乔哈利模型及应用

4、课堂案例讨论

4.1案例:

F经理是业务部门中的骨干,因涉及到一个多部门合作的项目,F经理需要在近期与其非直接上级之外的一位高管领导做沟通,还需要与集团下属其他分公司的一位经理去做沟通协作。而问题是,他听说那位高管很强势,下属三句话说不明白,就无法继续沟通了,而其他分公司的那位经理,更是没有打过交道,这种情况下,F经理如何应用YNY及5C沟通法进行高效沟通


第五模块:学以致用+行动学习

形式1:学员实战问题研讨与*实践分享;

形式2:提供世界500强企业模板,带领学员进行现场演练;

形式3:重点问题分析解析。


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