EAP员工心理辅导课程 让员工、管理者了解情绪和压力产生的根本缘由和规律,在参与与互动中体验和感受不良情绪和压力,学习处理情绪和压力的方法和规律,学习如何在“生活这个课堂”中随时应对,并**运用过程铸就能力,逐渐降低不良情绪和压力对生活和工作产生的的影响。
EAP员工心理辅导课程 让员工、管理者了解情绪和压力产生的根本缘由和规律,在参与与互动中体验和感受不良情绪和压力,学习处理情绪和压力的方法和规律,学习如何在“生活这个课堂”中随时应对,并**运用过程铸就能力,逐渐降低不良情绪和压力对生活和工作产生的的影响。
一、认知EAP员工心理辅导的重要性
二、认知和体验不良情绪与压力
1、绪和压力是什么?它是如何影响我们的日常工作和生活?
2、动体验:1、每一位学员闭眼感受此刻内心的状态
3、解我们应该如何感知不良情绪与压力情绪和压力
4、么是意识认知过程?
三、不良情绪受怎样的因素影响与支配呢?
1、类思想的路径受什么样的力量影响和支配呢?
1)现情绪压力缘由——惯性天性之一:掌控与抗拒
2)发现”活动中发现情绪压力缘由——惯性天性之二:发现与制造“错误” 案例
3)现情绪压力缘由——惯性天性之三:惯性向外认知与视野局限
2、析情绪反应的惯性路径和规律
1)共同感受和体验我们是如何被它牵制的
四、任何不良情绪、心态背后都有支撑它的思想,认知和体验思想特征和规律
1、成共识的提问:思想规律与对思想的指导的意义是否是同样的?
2、组讨论归纳:思想运行的规律 老师归纳总结
3、们思想的自动运行被怎样的力量驱动的?
活动中发现驱动思想的动力——“恐惧” 案例及互动活动4
4、于表面的信任与深深的信任的区别(学员小活动)
五、企业EAP心理辅导,更要了解形成我们情绪压力的客观因素,我们对自己和环境的认知方式
1、 课程引入
1) 老师归纳总结其中的深意
2、互动参与5:“看图会意” 它们有什么共同点?
3、我们所处的认知环境是怎样的呢?
1) 课堂引入:空中投来的惊喜
2) 在认知环境中它分别代表什么?老师解析其背后代表的深意。
4、学习处理不良情绪和压力我们面临的状况和选择是什么?应该有怎样的心理准备?
六、我们日常应该如何进行心理疏导处理应对不良情绪的?学员情绪压力问题现场解析
1、“什么是正确的步骤?”
1) 老师解析正确的情绪压力的应对步骤
2、关于觉察
1) 如何觉察?觉察的重点和关键
2) 感受体验:觉察思想、觉察状态 (学员随老师引导闭眼体验觉察)
3) 互动参与
3、关于臣服
1) 如何臣服?臣服的重点和关键
2) 感受体验
4) 巩固所学知识点记忆 互动参与7
4、请每位学员简要概况出三件让自己产生不良情绪状态的事?
5、关于看见——洞悉与瓦解
1) 用各组学员情绪压力案例示范教学,让学员了解洞悉与瓦解情绪压力的方法和步骤
2) 演练:小组学员归纳:每组学员选择1-2个同组伙伴的情绪案例按照老师教的步骤进行解析
3) 老师归纳“看见”的要点及步骤
6、重点强化步骤及要点。
7、企业EAP工作的作用与价值。
七、我们应对情绪压力处理和能力成长中重要原则和事项
1、们应该成长怎样的能力,保持良好的心理状态
2、良情绪处理规律与原则,我们在实际工作的运用
3、师个人成长经历分享
4、业EAP管理原则