苏州上元母婴职业技能
上元母婴培训给宝宝更好的爱
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越来越多的人开始加入育婴师行业，原因在于市场需求量大，以及该行业发展前景好决定的。
育婴师是用现代教育观念和科学方法对0-3岁婴儿进行生活照料、护理和教育的专业人员。主要从事0-3岁婴儿照料、护理和教育工作。
0-3岁是人一生中身体和大脑发育最迅速的时期，每个家庭都希望自己的孩子聪明、健康，所以育婴师这个职业应运而生。
现在越来越多的家庭已经意识到了儿童早期教育及护理的重要性，传统的早教育婴模式已经愈来愈不能适应时代发展的需要，孩子的发展没有得到足够的满足。中国婴幼儿早期教育市场迅猛发展。
上元母婴更加专业的婴幼儿护理教育，给宝宝更好的呵护
上元母婴教学优势
对接企业和社会职业工作者通过大量实战经验结合理论身传面授
一体式教学保障学员可以通过培训正常取得步入社会工作资格
提前预约可以免费试听教学课程并领取育婴师职业资格证书备考材料
培训内容理论结合实际就业，设置切实有效的课程教学内容
为学员推荐实习就业机会，上元对接众多店铺企业提供学员就业途径
多个机构领域合作对接众多企业人才资源库，十四年品牌资历保障
育婴职称考试一个分为三个等级：育婴员（国家职业资格五级），育婴师（国家职业资格四级），高级育婴师（国家职业资格三级）；其中育婴师在实际过程属于技师二级，考试课程主要针对0-3岁婴幼儿的日常养护知识和理论基础来测试，但要想熟练的掌握并且投入工作，需要有充足的经验积累以及熟练的掌握技能才可能在社会上混到好岗位
学习知识
精讲课堂
划分重点
课程早期积累基础知识，需要通过在课程中面授或是线上录播学习和分析育婴师工作内容
系统性的接受课堂知识和教材
对接企业实战
分析和总结实战经验
面授老师实场操作
通过对实战技能的检验，积累在课堂中不易接触的经验和知识更早的对接社会实战
完成实战要求和熟练掌握技能
考前精讲引导
**测试模拟
强化试炼
历年考题范围划分和重点讲解，分析题型；模拟通过测试，针对不足再加以强化训练
解析考题确保学员顺利毕业
| 课程对象 | 在职母婴行业工作者以及打算从事该行业者，希望科学育婴的父母，从事保健和医护的医学工作者 |
| 概述 | 家庭教育指导与培训；动作与运动、语言、感知与认知、情感与社会性发展。 |
| 课程简介 |
本课程主要培养能为0-3岁的婴幼儿和母亲提供服务和指导的人才 课程安排理论联系实践，注重实践中遇到问题时的处理方式及方法，提高学员自身能力和素质 |
| 课程内容 |
一、指导母乳喂养？ 二、混合喂养和人工喂养 三、添加泥状食品、睡眠、尿布的使用和控制婴幼儿二 便 四、婴幼儿的三浴训练、包裹、穿脱衣服和抱孩子 五、居室卫生 六、个人卫生 七、食具消毒 |
为什么要拍嗝
无论是母乳喂养还是人工喂养的宝宝，在吃奶的时候都有可能将空气顺带给“吃了”，如果不及时拍嗝宝宝就会产生饱胀感，会不断的想办法将胃里的空气给弄出来，打嗝也就水到渠成了。如果通过有效的拍嗝手段，就能够辅助宝宝将胃里的空气拍出来，这样宝宝就更加的舒适，也就不会出现吐奶的可能，从而保证了宝宝的安全。
趴式拍嗝
可以在肩膀的地方放上一块干净的棉布，将宝宝竖直抱在胸前，宝宝的头部靠在肩部，一只手稳稳的托住宝宝的臀部，一只手以空心掌在宝宝背部连续的轻拍或者轻轻的抚触。这样持续一会会就能够听到宝宝发出一声“嗝”胃里的空气就被排出来了。有可能会带出一些刚刚吃进的奶哦，这就是为什么要准备一块干净的棉布原因呢。
坐立式拍嗝
让宝宝坐在你的腿上，头部向前，一只手放在宝宝胸部的位置以方便固定宝宝头部，另一只手则是空心掌背后轻拍或轻轻抚触，帮助宝宝排出胃里空气。
学校为确保教学质量，在师资管理方面，首先建 立了教师资格审查制度，使培训质量有据可循。其次**组织听课、观摩教学 、量化考核、学员反馈等方式，不断提高师资队伍的教学水平，以适应职业培 训和创新发展的要求；同时建立培训质量监督机构，全面负责监督和评估培训 过程质量**体系的运转情况；实行班主任负责制，强化管理过程；制定量化 考核标准，使我们对培训质量的考核和评估有据可依，有证可查。
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