语言发育迟缓对孩子的未来有什么影响？
语言是获取知识的重要工具。随着孩子年龄的增长，他们需要通 过阅读书籍、听讲座、参加讨论等方式来拓 宽知识面。语言发育迟缓的孩子在这些方面会受到阻碍。比如在图书馆里，正常孩子可以通 过阅读不同的书籍 来了解世界各国的文化、历史故事等，但这些孩子可能因为阅读能力差而对丰富的知识资源望而却步。

言语训练Speech Therapy又称语言训练，是为了训练言语（例如构音、言语流畅）、语言（理解和表达，涉及听觉、口语、阅读和书写能力）、社交技能、嗓音问题、吞咽问题等范畴的障碍及异常，并提供言语训练咨询、评估、诊断及训练服务。

东方启音的言语训练师致力为有沟通困难的群体及其家庭提供服务。言语训练师会因干预对象个别需要，进行评估及订定合适的训练目标，提升发音、语言运用、社交及沟通能力，同时也会指导家长引导儿童语言发展的技巧，促进发音、语言运用、沟通及社交能力的综合发展。

评估范围

透过与家长访谈、临床直接观察、采用标准化的评估工具及量表，了解儿童的语言发展状况，包括语言理解、语言表达、社交沟通、口部肌肉能力、发音清晰度等各方面的能力。

训练范围

● 改善发音清晰度

口部肌肉能力较弱或控制不协调、发音器官结构异常（如: 兔唇、裂颚等）、听觉障碍、受不正确的语音示范影响等，都是引致发音不清晰的原因。通过发音训练及口肌协调能力训练，言语训练师会引导儿童运用正确的发音，以改善说话的清晰度。

● 促进语言理解及语言表达能力

儿童必须理解语言，才能使用合适的语言来表达需要。言语训练师会根据语言发展阶段、儿童的能力及环境需要，透过不同训练方法（如提升听觉记忆能力、加强词汇知识等）和给予适当的语言刺激，促进儿童明白指示、表达需要，甚至说故事的能力。

● 提升儿童的社交沟通能力

语言除了能帮助儿童理解别人和表达需要外，亦是他们投入社交互动活动中一个重要的媒介。因此，言语训练师会透过小组训练及模拟生活情境，鼓励儿童运用已掌握的语言技巧，进行不同的社交沟通活动，如打招呼丶商讨游戏规则等。

● 改善进食及吞咽能力

儿童可能因为大脑缺损、发展障碍、口部肌肉控制问题，导致在进食／进饮的过程中出现困难，间接影响营养和水份的吸收。言语冶疗师透过口部肌肉协调运动、食物黏稠度的控制、食物质地变化、进食／进饮方法的调节等，配合言语训练相关工具，层次性的训练，以改善儿童的进食及吞咽能力。

● 改善说话时的音质及声线

发声方法不当、说话过多／过急、喉部肌肉过度紧张等，都会引致声线沙哑、说话时走音或音调偏高或偏低。言语训练师除了教导儿童说话时使用正确的呼吸模式、速度及音质外，亦会在保护声带的方法上给予家长建议，以避免儿童的声线问题进—步恶化。

● 改善说话时的流畅程度

儿童/成人可能因为生理因素、语言能力不足、心理障碍、遗传或受不正确的语言示范影响等原因而导致口吃。言语训练师会先确定口吃的成因，然后针对成因处理问题，以提升儿童/成人的说话流畅度。

OST言语训练师将提供：● 提供言语、语言发展及沟通能力的评估

● 提供个别及小组形式的训练：1. 语言理解及语言表达能力训练 2. 社交沟通能力训练 3. 发音训练 4. 口部肌肉能力训练 5. 声线训练 6. 言语流畅度训练

语言发育迟缓的孩子需要接受哪些专业评估？
观察孩子在自然情境（如游戏、家庭互动）和结构化情境（如在特定的语言测试场景）下的语言表达。包括评 估孩子的语音清晰度，如是否能正确发出声母、韵母；语句长度，例如是只能说单个字词，还是可以说出简单 的短语或完整的句子；语法运用是否正确，像是否会使用主谓宾结构等基本语法规则。 分析孩子语言表达的内容，例如是否能够准确地描述事物、表达自己的需求和情感等。

家长如何识别孩子的语言发育是否迟缓？
0 - 3 个月：正常情况下，新生儿会通过哭声来表达需求，1 - 2 个月时能发出简 单的元音，如 “啊”“哦 ”“呃”。如果孩子在这个阶段很少发声，或者哭声微弱、单调，就可能存在问题。例如，正常婴儿饿了会用 比较响亮的哭声来引起注意，而语言发育迟缓的婴儿可能只是微弱地哼哼。

有哪些因素可能导致孩子的语言发育迟缓？些专业评估？
家庭教养方式不当：过度溺爱或者过度严厉的教养方式都可能对孩子的语言发育产生不良影响。过度溺爱可能 导致孩子不需要通过语言表达就能满足自己的需求，例如，孩子只要用手指一下想要的东西，家人就会立刻满 足他，这样孩子就失去了用语言表达需求的动力。而过度严厉的家庭氛围可能会让孩子害怕说话，抑制他们的 语言表达欲望。