阜阳东方启音儿童康复中心
语言障碍/发育迟缓/感统失调/自闭症/专注力缺失多动
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词汇量少,语法错误,发音不清,是语言发育迟缓常见表现,如果这些症状持续存在,建议咨询专业医生或语言治疗师进行评估和指导。东方启音采用科学的训练方法,针对语言表达能力存在缺陷的孩子进行个性化训练,帮助他们掌握表达的方法和技巧,从而改善言语发育问题。
课程概述
发音口肌训练课是通 过口肌工具和喂吃方法不同步骤的正确使用,改善咀嚼、吞咽等进食能力及发音水平。该课程应用了美国著名言语病理学家 Sara Johnson 团队(莎拉庄臣,口部肌肉定位治疗之三部方案创始人)在2008-2012年培训与辅导的专业内容,融入了本土化元素后逐渐完善体系的课程.
课程内容
口肌课
班型 | 课程 |
---|---|
初级 |
感知觉训练、喂吃训练 |
中级 |
下颚骨、气息、唇部训练 |
高级 |
舌灵活性训练、下颚骨分组调控能力、口部肌肉协调能力 |
发音课
班型 | 课程 |
---|---|
初级 |
双唇音、唇齿音、舌尖中音、单韵母 |
中级 |
舌面音、舌根音、前鼻音韵母、后鼻音韵母 |
高级 |
舌尖前音、舌尖后音、复韵母 |
课程安排
上课形式:一对一,根据评估结果,按照学员能力水平进行分班
课程优势
专业课程本土化
由美国及澳大利亚引入的专业课程,本土化后推广使用;
个性化定制
系统化课程评估,根据孩子能力等级不同按照个性化情况设定治疗方案;
专业保障
运用层次性的训练方法和严格的治疗师晋级标准,确保治疗有效性;
特色工具
自主研发适合不同等级课程的教学工具,灵活应用在内容、方向不同的课程中。
解决方案
通 过口腔感知觉的训练,可以调整口腔低敏感或高敏感的情况减少流口水,咬手指、挑食等情况。
运用咬牙胶、长条固体食物喂吃等训练,可以提升下颚骨的运用能力,改善咀困难、发音不清,增加下颚骨控制能力后,改善发音的能力。
通 过气息、唇、舌能力训练,增加音量及发音转换的能力,增加说话的音量及讲话句子的长度,同时改善发音技巧,改善声线技巧。
对音量、声线问题,有针对性的课程
课程优势
定期开展家长指导会,根据学员情况进行深度沟通和解疑教授指导方法和技巧。
定期评测和追踪孩子能力水平,用步骤化、标准化的量表,帮助孩子取得发音口肌发展进步。
提升孩子的发音能力和口肌能力,设置专业趣味主题活动,培养孩子主动参与活动的积极性。
提升孩子在不同场景运用语言表达能力,营造集体学习氛围,提升孩子的规则意识、模仿学习能力和社交技巧。
结合孩子个性化问题,制定治疗方案,引导发音,提升发音清晰度,提升孩子专注力等能力。
帮助孩子提前适应“入学模式”,有效强化训练内容,短期内让孩子的能力得到快速提升。
针对语言发育迟缓,治疗方法主要包括:
● 语言康复训练:通过专业的康复训练,针对性地解决儿童在语言发育方面的问题,促进其语言能力的发展。
● 药物治疗:对于神经发育问题引起的语言发育迟缓,药物治疗可以促进神经发育,改善语言功能。但需注意,药物治疗应在医生指导下进行。
● 心理治疗:对于心理因素导致的语言发育迟缓,心理治疗可以帮助儿童克服心理障碍,提高语言表达能力。
● 家庭干预:家庭成员在康复训练中提供情感支持,同时学习语言训练技巧,帮助儿童提高语言能力。
言语交流发育障碍、人际交往障碍、兴趣狭窄和行为方式刻板、某些破坏性行为等特征。
异常的语言能力、异常的交往能力、狭窄的兴趣以及固执的行为模式,有自闭症倾向。
体格发育落后、运动发育落后、语言发育落后、智力发育落后、心理发展落后等。
语言发育迟缓的危害:
语言发育迟缓可能会导致孩子行为问题。一些语言发育迟缓的孩子可能表现出攻击性、破坏性或其他不良行为。这可能是因为他们无法用语言来表达自己的需求和情感,只能通过行为来寻求关注或发泄情绪。这些行为问题可能会对他们的社会适应能力和人际关系产生负面影响。
为什么选择我们
由美国及澳大利亚引入的专业课程,本土化后推广使用,为入园入学打好基础
系统化课程评估,根据孩子能力等级不同按照个性化情况设定治疗方案
运用层次性的训练方法和严格的治疗师晋级标准,确保治疗有效性
自主研发适合不同等级课程的教学工具,灵活应用在内容、方向不同的课程中
选择一家合适的语言矫正机构需要家长综合考虑多个方面的情况。通过了解机构背景和资质、考察师资力量、关注课程设置和教学特色、试听课程并观察宝宝反应以及考虑交通便利性和费用等方面的因素,家长可以更好地为宝宝选择一家专业的语言矫正机构,帮助宝宝克服语言障碍,提高语言表达能力和自信心。