1、语言机构是否足够专业。口吃、语言发育迟缓、构音障碍等问题的矫正方式各不相同，因此专业性够强的语言机构会对前来咨询的语言障碍进行评测，评测的内容主要包括儿童语言能力等级、语言状态、性格特点、心理状态等。所以家长们在挑选语言机构时要注意对方的专业度如何，这决定了孩子之后的语言恢复情况。2、一对一矫正才是核心。不同于感统或其他的幼儿学习机构，语言机构为了确保语言环境的稳定、单一，往往会采取“一对一教学”的模式，这可以有效避免孩子受到多余因素的干扰，确保儿童所接收信息的准确和完整，有利于他之后语言的恢复。

在与孩子互动交流的时候，家长还应该注意观察孩子的听力，有的孩子弱听，或是听觉前庭异常，就很容易被忽视。轻度听力损失对孩子的语言发育也会产生一定影响。平时家长可以在孩子看不到的地方叫他，留意孩子的反应。对一些年龄大点的孩子则可以让他们根据指令做动作，以此来排除孩子的听力是否正常。此外，导致小孩语音障碍的原因有很多，其中让家长感到焦虑的就是智力障碍。在进行游戏互动的时候，家长可以观察孩子对指令的回应和完成情况，判断一下孩子的理解能力是否正常。一般来说有智力障碍的孩子只会玩一些简单的机械模仿游戏，像过家家、玩具拟人化的游戏他们都玩不了。