阜阳康语语言发育迟缓康复训练
让孩子更快开口说话，**融入学习生活
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阜阳康语语言发育迟缓康复训练让孩子更快开口说话，**融入学习生活我要报名在语言发育迟缓这一常见的语言问题中，儿童的语言表达能力和语言理解能力或多或少会欠缺一部分的，甚至很多语言发育迟缓的儿童语言能力都
在语言发育迟缓这一常见的语言问题中，儿童的语言表达能力和语言理解能力或多或少会欠缺一部分的，甚至很多语言发育迟缓的儿童语言能力都很差，远远落后于同龄人。本该在三岁左右就已经具备的基本的口语能力，在语言发育迟缓儿童的身上很难看到，因为他们自己的语言能力还做不到同龄儿童这样的水平。
★ 教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的儿童
★ 科学原理：言语听觉科学、口部运动治疗学
★ 课程内容：①下颌、唇、舌口部运动功能训练;②气息训练;③20组音系开发
★ 课程效果：①提高儿童口部运动功能，使儿童口腔肌能正常化;②掌握20组音系发音;③促进表达能力
★ 课程教具：国际引进全新器材、康语自主研发口腔按摩器材
★ 教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍，需要进行干预训练的儿童
★ 科学原理：应用行为分析学
★ 课程内容：前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标，分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力
★ 课程效果：①前备技能促进学习技能;②认知理解促进听者反应技能;③300组词汇促进表达能力;④语言理解促进社交沟通能力
★ 课程教具：系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具
★ 课程内容：各种游戏的介入来提升儿童的表达动机，用情景的设置来提高儿童的主动表达，社交互动的能力
★ 课程效果：1.沟通基础阶段：解决儿童对人的链接关系和情感问题，从而促进儿童沟通动机的发展和主动表达的能力。2.社会参照阶段:解决儿童参照他人的非语言能力以及自身非语言能力的发展问题。3.对话发展阶段：解决儿童口语运用能力（问句的回答、问句的使用、主题对话的维持）。4.社会情绪阶段：解决儿童情绪调控的问题，稳定儿童的社会情绪。5.人际发展阶段：解决儿童单一的情感导向，简单的游戏技能，无弹性、无变化的社交特点。加入同侪的介入，从而提升儿童人际发展技巧。
★ 教学对象：存在感觉统合失调障碍，大、小肌肉发展不足，需要进行干预训练的儿童
★ 科学原理：脑神经神经生理学
★ 课程内容：通过63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题，提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等，促进孩子身体及大脑神经全面发展。
★ 课程效果：①改善儿童的注意力，学习力;②改善儿童感统失调问题;③促进儿童大、小肌肉能力发展;④提升儿童气息，促进言语发展
★ 课程教具：63种专业感觉统合训练器材及教具
清楚地告诉孩子做的是对或是错：通常我们并不采用直接的方式来纠正儿童错误的表达，例如告诉他说：这样讲不对，你应该怎样怎样讲才对，而是直接将正确的发音方式示范给孩子听，他自己会去比较对或错。注意，切莫因为他讲得不好，而你便经常动怒责骂他，甚至对孩子发火以及打骂孩子。这样孩子很容易造成儿童惧怕学习的心理，更不敢开口，家长应该鼓励与奖励一同。
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1. 词汇量少，句子简单。有些孩子词汇量比较少，不仅不会用句子表达意思，而且在单词表达时还会伴有较多的手势、肢体语言、甚至象声词。他们在语言能力方面明显低于同龄儿童。
2. 回答问题反应不佳，遵循指令困难。这些孩子在对话的过程中回答问题反应很差，一些孩子由于语言理解差或者注意力过分不集中而难以执行指令。
误解：语言矫正什么时候都可以，孩子越大越有优势？
这个观点是“错误的”。要记住，矫正语迟越早越好，否则孩子养成错误的语言习惯和发音模式就太晚了。很多家长选择语言矫正的时间大概在3-5岁，绝大部分孩子的年龄都不会超过五岁半。因为对于语言发育迟缓来说，孩子的年龄超过五岁半，各种风险和问题出现的几率就会大幅上升。智力，是语言发育迟缓儿童在五岁半之后将要遇到的第一个，也是最关键的问题。众多报告显示，如果一个语言发育迟缓儿童五岁半前还未成接受语言矫正，那就要做好智力永久性损伤的准备。
