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发布时间:2024-06-28编辑:佚名

康语儿童康复训练,专注儿童康复训练课程,语言发育迟缓表现为说话时间晚、说话不清、说话流畅性差、认知能力差等。导致儿童语言发育迟缓的因素分为生理因素和病理因素。


  • 康语 语言发育迟缓训练

    致力为有沟通困难的群体及其家庭提供服务

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语言发育迟缓相关知识1

语言康复训练大约多少钱
语言康复训练大约在,400到600元左右每课时,不同城市及训练中心,收费会有差异,具体可以当地线下机构了解!根据使用康复教学教材和课程层次不同,所以价格也会不同。语言康复训练能够促进听觉功能发展,也是对听觉训练,同时也对听觉儿童的听觉器官进行响声刺激,让儿童意识到声音的存在和重要性,从而形成听觉概念的一种训练,也能促进听觉功能的发展。
注意:以上信息来源网络,具体费用实地考察为准,仅供家长们参考! 


课程内容

  • 授课对象

    孤独症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童

  • 课程模式

    一对一

  • 科学原理

    言语听觉科学、口部运动治疗学

  • 课程内容

    ①下颌、唇、舌口部运动功能训练

    ②气息训练

    ③20组音系开发


  • 课程效

    ①提高儿童口部运动功能,使儿童口腔肌能正常化

    ②掌握20组音系发音

    ③促进表达能力




  • 课程教具

    国际引进全新器材、康语自主研发口腔按摩器材

语言发育迟缓相关知识2

语言发育迟缓的症状
语言发育迟缓的症状。根据年龄把语言发展分成了三个阶段:
一阶段、7-8个月之前叫发音阶段;
二阶段、7-12个月属于模仿发音阶段;
三阶段、1岁以后属于真正的语言阶段,也就是真正的开始说有意义的话语了。
所以,语言迟缓应该是看多大的孩子。如果是7-8个月以下的小婴儿,很少发音。很多家长以为孩子在1岁之后自然就会说话,实际上也不是这样的。在测语言的时候,1岁以下的宝宝语言也是能够测出来他的能力和分数的。
家长就不解,就觉着孩子还不会说话,这个语言的分数是怎么得出来的?
是根据不同年龄,有不同的语言能力。1岁之前是语言前阶段,但是发音和模仿发音都是真正语言发育所必需的阶段。所以,6-7个月以下的孩子如果很少发音,说明他的语言发育比正常孩子要差一些。到了7-12个月之间,可以模仿大人发出简易的声音,这也是语言发育迟缓的征象。1岁以后婴儿应该是会开口叫人了,叫爸爸、妈妈和家里人,还有常见物品。通常来讲,1岁半绝大部分孩子都应该会开口说话了。如果孩子1岁半还不会开口叫人,应该是有语言迟缓的情况。语言迟缓除了有遗传,还跟脑发育相关的,所以要做相关的发育测评。以上小编为大家整理的相关信息供参考!


教学特色

  • 01

    启智认知

    提升认知理解,掌握26类运用词汇

  • 02

    言语开发

    针对言语零基础,打开发音能力

  • 03

    感觉统合

    改善感觉失调,促进身体技能发展

  • 04

    社交沟通

    灵活运用语言,更好的掌握社交技巧

  • 05

    学前预备班

    培养入园技能,搭上幼儿园首班车

语言发育迟缓相关知识3

语言康复训练方法有哪些
语言康复训练可以经过视力锻炼、听音乐、多抚摸等方式改善症状,必要时需要到正规医院治疗。
1、视力锻炼:可以选取颜色鲜艳、不同形状的物体,在患儿眼前移动,吸引其注意力,讲解是什么形状、什么颜色,反复教患儿发音。
2、听音乐:可以定期给孩子听愉快的音乐,充分刺激大脑细胞,也有助于锻炼语言能力。
3、多抚摸:可以对患儿进行抚摸,一边做一边示范微笑,鼓励其表达自己情绪,也能够促进大脑发育。
除此之外,还可以经过展示卡片、根据指令做动作、对话问答等方式,改善临床症状。


康语优势

Kang Yu advantage

  • 01

    品牌沉淀

    10年经验积淀,专注中国2-7周岁儿童言语社交康复

  • 02

    团队规模

    34座城市,74家机构,2700余名专业康复师,67000余个受益家庭

  • 03

    团队力量

    BCBA**团队与康语核心康复师团队联合掌舵,同步国际前沿康复技术

  • 04

    1对1定制课程

    根据**评估报告IEP课程,一对一服务,提升训练效果

  • 05

    高频监督评估

    入园评估,入课评估,阶段评估,毕业评估,全程监控实时了解康复动态

  • 06

    增值服务

    儿童免费保险、家长学习沙龙、家长心理辅导、线上微课堂、户外融合

语言发育迟缓相关知识四

宝宝语言发育迟缓的症状是什么?
孩子语言发育迟缓可分为表达性语言障碍和感受性语言障碍。前者能理解语言但不能表达,后者对语言的理解和表达均受限制。当患儿开始学语时,语言缺陷即显示出来,小儿可发出一些音节,但不能组成词,记不住普通的词,词汇十分贫乏,不能用完整的句子去描述他所需要的东西,因此语句十分生涩难懂。患儿对语言的学习速度很慢,常比正常儿童慢2~3倍,语言明显落后,如1岁多尚不能叫爸爸、妈妈,4岁尚不能说完整的句子等。语言发育迟缓的孩子在上学后由于语言交流困难,常出现焦虑、抑郁、退缩、违拗等行为问题。该类儿童常学习困难,主要是阅读、理解和计算困难。
由于这些儿童的内在语言发育正常,因此可参加一些带有创造性的游戏,也可以绘画。具有一定的人际交往能力,如用表情和动作表示自己的需求。对母亲能表示依恋,能与小朋友一起玩耍。对患儿进行智力测验时,表现为言语部分差,但操作部分正常,出现言语智商和操作智商的分离。宝宝出现语言发育迟缓症状,首先应该带孩子就医,寻找和确认引起语言发育迟缓的诱因,例如智力低下、听力障碍、构音器官疾病、中枢神经系统疾病、语言环境不良等因素均是儿童语言发育迟缓的常见原因。


康语儿童教育机构


福建省康语科技有限公司(简称“康语”)成立于2010年,是国内专业解决儿童言语社交障碍的机构,主要为2-7周岁言语社交障碍的儿童及其家庭提供言语干预、社交干预等服务。康语是中国国家标准《教育服务效果测评指南》起草单位之一, 目前,康语的机构数量已有100家,覆盖全国50余个城市,总干预面积超50000平方米,拥有康复师队伍超3795人,日干预儿童数超6916人。12年来,康语累计服务家庭数量超75000户,有统计的康复入园(校)儿童数已逾9181人。 康语坚信,每个孩子都如同一只夜莺,终会发出嘹亮动人之音。


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