语言发育迟缓的症状

语言发育迟缓的症状。根据年龄把语言发展分成了三个阶段：

一阶段、7-8个月之前叫发音阶段；

二阶段、7-12个月属于模仿发音阶段；

三阶段、1岁以后属于真正的语言阶段，也就是真正的开始说有意义的话语了。

所以，语言迟缓应该是看多大的孩子。如果是7-8个月以下的小婴儿，很少发音。很多家长以为孩子在1岁之后自然就会说话，实际上也不是这样的。在测语言的时候，1岁以下的宝宝语言也是能够测出来他的能力和分数的。
家长就不解，就觉着孩子还不会说话，这个语言的分数是怎么得出来的？
是根据不同年龄，有不同的语言能力。1岁之前是语言前阶段，但是发音和模仿发音都是真正语言发育所必需的阶段。所以，6-7个月以下的孩子如果很少发音，说明他的语言发育比正常孩子要差一些。到了7-12个月之间，可以模仿大人发出简易的声音，这也是语言发育迟缓的征象。1岁以后婴儿应该是会开口叫人了，叫爸爸、妈妈和家里人，还有常见物品。通常来讲，1岁半绝大部分孩子都应该会开口说话了。如果孩子1岁半还不会开口叫人，应该是有语言迟缓的情况。语言迟缓除了有遗传，还跟脑发育相关的，所以要做相关的发育测评。以上小编为大家整理的相关信息供参考！

儿童语言康复训练的一些方法

1、行为意识的练习

行为意识是为了锻炼儿童的注意力及配合能力。注意力是前语言阶段必不可少的训练项目，注意力的提升对儿童获取信息有着很大的帮助。注意力语言障碍儿童共通的弱项，除了在个训室40分钟的练习，家长在平时也应该注意这一项目的练习。从儿童睁眼起床时注意力的练习其实就已经开始了，这时家长应该做到的是利用自己的声音吸引孩子的注意力，可以对他说:“宝贝，起床啦”。若孩子没有反应，家长应轻轻将其头转向自己并说:“啊，你看到我啦”，或者家长主动移动到孩子面前，使孩子能够看到自己，重复后加以强化。

2、模仿能力的练习

模仿能力锻炼了儿童的视觉听觉的理解能力，并且随着模仿长度的增加记忆力也随之增长，在家庭练习过程中，模仿也是无处不在的。起床后我们需要整理床铺，家长可以利用这一点让孩子模仿自己的动作来叠被子。如果孩子的能力不足，家长可以将被子对折好然后辅助孩子抓住被子的一角将其对折，在这一过程中，不仅锻炼孩子的模仿能力同时还锻炼的孩子的粗大动作及生活自理的能力.

3、感知认知的练习

感知认知能够锻炼儿童的语言理解能力以及视觉辨别的能力，这也是初次接触语言康复的家长比较关心的一项。感知觉以及认知的练习同样也充斥的我们的生活，认识生活用品，感受物品的性状等等，而家长可以利用生活中的每一个时间段给孩子练习这一项目。譬如吃水果时进行水果的认识，让孩子拿到所要求的水果并作为奖励。能力较高的孩子还可以要求他们进行水果配对的练习。若没有水果这一练习也可以进行下去，吃饭时使用到的餐具，同样能做到这一点。家长也可以自己想想除了物品识别配对，感知觉的练习以及抽象词的练习在生活中应该如何做。

孩子语言发育迟缓有哪些表现

1、孩子语言发育迟缓，在临床上的症状会表现为语言理解能力、语言表达能力落后，会出现发音不准确、吐字不清晰，进而导致孩子胆怯、孤僻、缺乏自信心。

2、孩子语言发育迟缓，没有得到有效的干预，长时间发病，还会引起孩子学习能力、模仿能力、理解能力以及阅读、计算能力都会，落后于同龄儿童。

3、语言发育迟缓可能是中枢神经系统疾病所引起，可能患有脑瘫，也有的孩子可能是因听力障碍或者是唇腭裂、孤独症等因素所引起，语言发育迟缓对孩子的身心发展也会造成不利影响。

语言发育迟缓需要到医院查找原因，再针对性的治疗。以上信息来源网络，仅供家长们参考！

儿童语言康复训练方法有哪些

此阶段的儿童对外界的刺激尚不能充分理解，训练时要利用各种方法、玩具等感兴趣的教具，使儿童能充分注意外界的人与物的存在。

1.注意力的训练在儿童经常接触的环境中，给予足够的感官刺激，鼓励和引导儿童用多种感官去认识周围的事物，如用能发出声音的微型玩具车等先引起儿童的注视，然后训练其对活动事物的持续注意能力。

2.对事物持续记忆的训练建立事物恒存的概念，如将儿童正在玩的玩具放在毛巾下或箱子中，让其寻找。

3.促进视线接触的游戏如举高、团团转、逗笑等，经过游戏，增加儿童与他人的视线接触，促进意识传递方法的学习。

4.事物的操作学习对外界的事物进行某种操作而引起变化的过程。从触摸、抓握等单一的操作发展到敲、拿出等复杂的操作，可利用各种玩具，如搭积木、投环、击鼓等。可使用帮助的手法，逐渐让儿童对事物能做出相应合适用途的操作。