每个语言发育迟缓的孩子都不一样，例如，有些孩子只专注于玩自己的游戏，他们对听命令的反馈相对较差。还有一些孩子说的每一句话他都在听，但什么都听不懂，所以他们的理解能力一定很差。两者都是说话时间较晚，但原因可能不尽相同，因此针对性的康复训练内容也会有所不同。一是加强指挥协调，提高执行功能训练，二是进行沟通和认知训练。

在正常情况下，孩子最晚在2岁左右就能说话。孩子说话的早晚与遗传、语言环境、训练和孩子的个性有关。通常，在3-4个月的时候开始牙牙学语，到1岁时可以说些简单的单词，到1岁半的时候能说单字或词，2岁左右可以说短句。如果2周岁还不能说话，或者只会说一些简单的词，可能存在语言发育迟缓、自闭症、舌系带过长或过短等情况，建议带孩子去医院检查。由于个体差异，孩子开口说话时间早晚不一。父母不应操之过急，引导孩子说话。他们应该在日常生活中更多地与孩子交流和互动，创造表达和对话的机会，并创造一个良好的语言环境。

对0-3岁语言发育迟缓的孩子，在进行康复训练之前需要考虑许多细节。这个年龄段的孩子对父母的依赖感很强，自我照顾能力较低，合作能力较差。老师们需要更加周到的照顾，想办法与宝宝建立有效的沟通，让宝宝逐渐熟悉各种干预训练模式。如果宝宝不说话，那么从游戏风格开始，让宝宝先接受老师的行为，然后逐渐引导和模仿发音。在完成初步的沟通训练后，老师会加强口头指令的训练，帮助宝宝学会用口头语言做出回应。在此期间，可以使用肢体语言进行辅助和配合，这些都会让语言发育迟缓的宝宝的基础能力得到提高。

情景再现

玩法：

1.多带宝宝去户外玩耍，回家后给他讲说今天你和他一起看到的事物和去过的地方。

2.提问宝宝，比如“今天妈妈带你去哪儿了?”“看到什么了?”宝宝可以用简单的词回答：“动物园”“老虎”等，也可以用动作表示出来。如果你和孩子经历了同样的事情，那么你们的对话就会有很多的共同语言。

好处：培养宝宝良好的倾听习惯、训练宝宝的观察能力、促进亲子感情。