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发布时间：2024-05-28编辑：佚名

爱孩子我们从来不会说，语言发育迟缓的表现：1.儿童不仅词汇量小，而且不能用句子和手势表达更多的单词。一些年龄较大的孩子只能用**的句子表达。小编下面为大家收集相关信息供大家考！



  • 常州康语 语言发育迟缓训练

    致力为有沟通困难的群体及其家庭提供服务

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语言发育迟缓相关知识1

孩子语言发育迟缓康复训练多久有效果？
首先，早期干预是非常重要的。如果发现孩子有语言发育迟缓问题，应尽早开始康复训练。研究表明，早期干预可以显著改善孩子的语言能力，提高他们的语言发展水平。因此，及早开始康复训练是提高疗效的重要因素。
其次，康复训练的频率和持续时间也很重要。康复训练需要有规律地进行，并且需要持续一段时间才能看到明显的效果。通常情况下，康复训练需要进行几个月至一年左右的时间，具体持续时间取决于孩子的个体情况和康复训练计划。
另外，康复训练的方法和技术也会影响效果。康复训练应该根据孩子的具体情况设计个性化的方案，采用适当的方法和技术进行训练。有些孩子可能需要更多的语音训练，而有些孩子可能需要更多的听力训练。因此，康复训练的方法和技术应该因人而异，以提高治疗效果。
孩子和家长的积极参与也对康复训练的效果至关重要。除了专业的康复训练师，家长也应该积极参与康复训练的过程中，提供支持和鼓励。孩子的持之以恒和家长的支持是康复训练能否有效果的关键因素之一。

课程内容

  • 授课对象

    孤独症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童

  • 课程模式

    一对一

  • 科学原理

    言语听觉科学、口部运动治疗学

  • 课程内容

    ①下颌、唇、舌口部运动功能训练

    ②气息训练

    ③20组音系开发


  • 课程效果

    ①提高儿童口部运动功能，使儿童口腔肌能正常化

    ②掌握20组音系发音

    ③促进表达能力




  • 课程教具

    国际引进全新器材、康语自主研发口腔按摩器材

语言发育迟缓相关知识2

语言迟缓，孩子有这几种症状表现
一、语言发展起步晚：一般正常的宝宝在一岁左右就可以叫爸爸妈妈了，而且吐字比较清楚，但是语言发育迟缓的宝宝，要比同龄儿童落后许多。
二、语义理解差：很难记住新的词语，在两岁的时候还学不会50个词语；学会一个新的词语，后面看到什么都会认知为，比如“糖”，以后看到哪种东西都会说“糖”；对于比喻或象征性语言，只能按字面意义理解，或是错误地使用。如：天空那朵云像只小兔子，会认为那就是小兔子；语言发育迟缓的孩子可能也有这方面的困难。他们说很多话没有逻辑性，没有重点如，说一堆话很散乱，有时候会来回重复。
三、语法分析错误：孩子语言发育迟是社会存在的普遍问题，语言发育迟缓的儿童，在说话时往往会省略一些词语，有时候说不清楚，词序颠倒，说的话不完整，过于单一，或是重复说有一句话，无法与正常人进行沟通。
四、发音不准、吐字不清等表现：一些孩子患有语言迟缓通常说话不清楚，发音不标准，通常只能用手势来进行表达交流。

教学特色

  • 01

    启智认知

    提升认知理解，掌握26类运用词汇

  • 02

    言语开发

    针对言语零基础，打开发音能力

  • 03

    感觉统合

    改善感觉失调，促进身体技能发展

  • 04

    社交沟通

    灵活运用语言，更好的掌握社交技巧

  • 05

    学前预备班

    培养入园技能，搭上幼儿园首班车

语言发育迟缓相关知识3

语言发育迟缓康复训练方法
1、语言发育迟缓的康复训练，首先要根据孩子语言发育迟缓的检查、评估结果，以及语言发育迟缓的特征制定康复治疗的目标和方法。若对于语言符号尚未掌握的孩子，即听不懂话，应训练孩子的语言理解，建立初步的交流关系。方法为先导入手势语言，象征较高的符号。
2、对于事物事态概念尚未分清楚的孩子，主要经过训练视听能力以及皮肤的各种痛、温、触、压等感觉刺激，让孩子充分注意外界人和事物的存在。
对于事物功能操作匹配和选择训练存在问题的孩子，应不断地扩大进行功能操作的训练诱导。可在训练手势语言的同时，给予言语符号刺激，让孩子进行手势语言和言语过渡。
3、对于能够听懂话但不能说的孩子，训练类型则应偏重于模仿，掌握和理解与认知水平相适应的语言表达，扩大理解与表达的范围。主要以发声为诱导的训练起点，进行发声诱导，从孩子熟悉的事物着手，训练语言发音。结合孩子的认知水平，由手势语言逐渐过渡到语言，增加口语表达的词汇量。
4、对于能够说话，但是说话水平、表达能力低于实际的生理年龄的孩子，主要根据语言落后的水平，在理解和表达的基础上，进行扩充训练。主要为扩大词汇量，增加理解与表达的语句的长度以及复杂程度。同时若是交流态度不良的孩子，主要为改善交流态度，家庭训练和社会指导也较为重要。家长应该提供**的语言环境，与语言老师相配合，完成孩子应有的训练。家长应同时将这种训练在家庭生活中扩充，让孩子在不同的场合掌握不同的训练方式。

康语优势

Kang Yu advantage

  • 01

    品牌沉淀

    10年经验积淀，专注中国2-7周岁儿童言语社交康复

  • 02

    团队规模

    34座城市，74家机构，2700余名专业康复师，67000余个受益家庭

  • 03

    团队力量

    BCBA团队与康语核心康复师团队联合掌舵，同步国际前沿康复技术

  • 04

    1对1定制课程

    根据评估报告IEP课程，一对一服务，提升训练效果

  • 05

    高频监督评估

    入园评估，入课评估，阶段评估，毕业评估，全程监控实时了解康复动态

  • 06

    增值服务

    儿童免费保险、家长学习沙龙、家长心理辅导、线上微课堂、户外融合

康语儿童教育机构


福建省康语科技有限公司（简称“康语”）成立于2010年，是国内专业解决儿童言语社交障碍的机构，主要为2-7周岁言语社交障碍的儿童及其家庭提供言语干预、社交干预等服务。康语是中国国家标准《教育服务效果测评指南》起草单位之一， 目前，康语的机构数量已有100家，覆盖全国50余个城市，总干预面积超50000平方米，拥有康复师队伍超3795人，日干预儿童数超6916人。12年来，康语累计服务家庭数量超75000户，有统计的康复入园（校）儿童数已逾9181人。 康语坚信，每个孩子都如同一只夜莺，终会发出嘹亮动人之音。

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