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干货分享!温州哪有孩子吐词不清训练中心有推荐的吗
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发布时间:2024-04-03编辑:佚名

灵活运用语言掌握社交技巧训练;儿童语言发育迟缓表现出来的现象也是非常明显的。比如儿童的发出语言的声音不清楚,发音不准、吐字不清也是语言发育迟缓患儿的重要。小编下面为大家收集相关信息供大家考!


  • 温州康语 语言发育迟缓训练

    致力为有沟通困难的群体及其家庭提供服务

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语言发育迟缓相关知识1

语言发育迟缓康复训练方法
1、语言发育迟缓的康复训练,首先要根据孩子语言发育迟缓的检查、评估结果,以及语言发育迟缓的特征制定康复治疗的目标和方法。若对于语言符号尚未掌握的孩子,即听不懂话,应训练孩子的语言理解,建立初步的交流关系。方法为先导入手势语言,象征较高的符号。
2、对于事物事态概念尚未分清楚的孩子,主要经过训练视听能力以及皮肤的各种痛、温、触、压等感觉刺激,让孩子充分注意外界人和事物的存在。
对于事物功能操作匹配和选择训练存在问题的孩子,应不断地扩大进行功能操作的训练诱导。可在训练手势语言的同时,给予言语符号刺激,让孩子进行手势语言和言语过渡。
3、对于能够听懂话但不能说的孩子,训练类型则应偏重于模仿,掌握和理解与认知水平相适应的语言表达,扩大理解与表达的范围。主要以发声为诱导的训练起点,进行发声诱导,从孩子熟悉的事物着手,训练语言发音。结合孩子的认知水平,由手势语言逐渐过渡到语言,增加口语表达的词汇量。
4、对于能够说话,但是说话水平、表达能力低于实际的生理年龄的孩子,主要根据语言落后的水平,在理解和表达的基础上,进行扩充训练。主要为扩大词汇量,增加理解与表达的语句的长度以及复杂程度。同时若是交流态度不良的孩子,主要为改善交流态度,家庭训练和社会指导也较为重要。家长应该提供**的语言环境,与语言老师相配合,完成孩子应有的训练。家长应同时将这种训练在家庭生活中扩充,让孩子在不同的场合掌握不同的训练方式。


课程内容

  • 授课对象

    孤独症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童

  • 课程模式

    一对一

  • 科学原理

    言语听觉科学、口部运动治疗学

  • 课程内容

    ①下颌、唇、舌口部运动功能训练

    ②气息训练

    ③20组音系开发


  • 课程效

    ①提高儿童口部运动功能,使儿童口腔肌能正常化

    ②掌握20组音系发音

    ③促进表达能力




  • 课程教具

    国际引进全新器材、康语自主研发口腔按摩器材

语言发育迟缓相关知识2

儿童康复训练要多少钱
康复训练一般是两三千元-2W不等,具体可以到当地线下了解相关费用。当宝宝在5岁的时候出现有发育慢的情况,这时候一方面可能是与平时的孤独性格**,另一方面也有可能是与本身的智力发育也有一定的关系。家长应该适当的给宝宝进行安抚,多沟通,有利于宝宝的心身健康发育;必要的时候需要去医院或正规的康复机构做康复训练,效果是比较好的。


教学特色

  • 01

    启智认知

    提升认知理解,掌握26类运用词汇

  • 02

    言语开发

    针对言语零基础,打开发音能力

  • 03

    感觉统合

    改善感觉失调,促进身体技能发展

  • 04

    社交沟通

    灵活运用语言,更好的掌握社交技巧

  • 05

    学前预备班

    培养入园技能,搭上幼儿园首班车

语言发育迟缓相关知识3

语言发育迟缓康复训练多久可以恢复正常
需要根据患者情况决定。首先需要明确造成语言迟缓的原因。如果患者只是单纯地语言发育迟缓,可以多与患者进行沟通、进行训练,大多可以临床治愈。如果患者是由于听力原因造成的语言发育迟缓,需要针对听力原因进行治疗,一部分患者在长大后语言功能可以达到正常。如果是由于遗传因素或者是脑部疾病导致的语言发育迟缓,预后比较差。


康语优势

Kang Yu advantage

  • 01

    品牌沉淀

    10年经验积淀,专注中国2-7周岁儿童言语社交康复

  • 02

    团队规模

    34座城市,74家机构,2700余名专业康复师,67000余个受益家庭

  • 03

    团队力量

    BCBA**团队与康语核心康复师团队联合掌舵,同步国际前沿康复技术

  • 04

    1对1定制课程

    根据**评估报告IEP课程,一对一服务,提升训练效果

  • 05

    高频监督评估

    入园评估,入课评估,阶段评估,毕业评估,全程监控实时了解康复动态

  • 06

    增值服务

    儿童免费保险、家长学习沙龙、家长心理辅导、线上微课堂、户外融合

语言发育迟缓相关知识四

宝宝语言发育迟缓的症状是什么?
孩子语言发育迟缓可分为表达性语言障碍和感受性语言障碍。前者能理解语言但不能表达,后者对语言的理解和表达均受限制。当患儿开始学语时,语言缺陷即显示出来,小儿可发出一些音节,但不能组成词,记不住普通的词,词汇十分贫乏,不能用完整的句子去描述他所需要的东西,因此语句十分生涩难懂。患儿对语言的学习速度很慢,常比正常儿童慢2~3倍,语言明显落后,如1岁多尚不能叫爸爸、妈妈,4岁尚不能说完整的句子等。语言发育迟缓的孩子在上学后由于语言交流困难,常出现焦虑、抑郁、退缩、违拗等行为问题。该类儿童常学习困难,主要是阅读、理解和计算困难。
由于这些儿童的内在语言发育正常,因此可参加一些带有创造性的游戏,也可以绘画。具有一定的人际交往能力,如用表情和动作表示自己的需求。对母亲能表示依恋,能与小朋友一起玩耍。对患儿进行智力测验时,表现为言语部分差,但操作部分正常,出现言语智商和操作智商的分离。宝宝出现语言发育迟缓症状,首先应该带孩子就医,寻找和确认引起语言发育迟缓的诱因,例如智力低下、听力障碍、构音器官疾病、中枢神经系统疾病、语言环境不良等因素均是儿童语言发育迟缓的常见原因。


康语儿童教育机构


福建省康语科技有限公司(简称“康语”)成立于2010年,是国内专业解决儿童言语社交障碍的机构,主要为2-7周岁言语社交障碍的儿童及其家庭提供言语干预、社交干预等服务。康语是中国国家标准《教育服务效果测评指南》起草单位之一, 目前,康语的机构数量已有100家,覆盖全国50余个城市,总干预面积超50000平方米,拥有康复师队伍超3795人,日干预儿童数超6916人。12年来,康语累计服务家庭数量超75000户,有统计的康复入园(校)儿童数已逾9181人。 康语坚信,每个孩子都如同一只夜莺,终会发出嘹亮动人之音。


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