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发布时间:2024-01-17编辑:佚名

康语儿童康复训练,专注儿童康复训练课程咨询;语言发展迟缓可能的表现:言语开展的速度很慢。“正常的孩子在学习言语的年龄,一年里能够把握的词汇许多。


  • 康语 语言发育迟缓训练

    致力为有沟通困难的群体及其家庭提供服务

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语言发育迟缓相关知识1

语言发育迟缓做康复需要多久
语言发育迟缓做康复一般需要三个月左右。语言发育迟滞的康复训练多久恢复正常通常是不确定的,如果儿童发育不良,一般训练的效果通常不明显。如果是先天遗传因素引起的,建议及时到正规医院进行规范化治疗。一般患者需要进行头部磁共振检查和脑电图检查,以了解大脑的发育情况。如有必要,需要相关的药物治疗和康复培训。如果是由系统性疾病引起的,应积极治疗原发性疾病。以上是小编为大家整理的相关信息,供家长们参考!


课程内容

  • 授课对象

    孤独症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童

  • 课程模式

    一对一

  • 科学原理

    言语听觉科学、口部运动治疗学

  • 课程内容

    ①下颌、唇、舌口部运动功能训练

    ②气息训练

    ③20组音系开发


  • 课程效

    ①提高儿童口部运动功能,使儿童口腔肌能正常化

    ②掌握20组音系发音

    ③促进表达能力




  • 课程教具

    国际引进全新器材、康语自主研发口腔按摩器材

语言发育迟缓相关知识2

语言发育迟缓康复训练方法
1、语言发育迟缓的康复训练,首先要根据孩子语言发育迟缓的检查、评估结果,以及语言发育迟缓的特征制定康复治疗的目标和方法。若对于语言符号尚未掌握的孩子,即听不懂话,应训练孩子的语言理解,建立初步的交流关系。方法为先导入手势语言,象征较高的符号。
2、对于事物事态概念尚未分清楚的孩子,主要经过训练视听能力以及皮肤的各种痛、温、触、压等感觉刺激,让孩子充分注意外界人和事物的存在。
对于事物功能操作匹配和选择训练存在问题的孩子,应不断地扩大进行功能操作的训练诱导。可在训练手势语言的同时,给予言语符号刺激,让孩子进行手势语言和言语过渡。
3、对于能够听懂话但不能说的孩子,训练类型则应偏重于模仿,掌握和理解与认知水平相适应的语言表达,扩大理解与表达的范围。主要以发声为诱导的训练起点,进行发声诱导,从孩子熟悉的事物着手,训练语言发音。结合孩子的认知水平,由手势语言逐渐过渡到语言,增加口语表达的词汇量。
4、对于能够说话,但是说话水平、表达能力低于实际的生理年龄的孩子,主要根据语言落后的水平,在理解和表达的基础上,进行扩充训练。主要为扩大词汇量,增加理解与表达的语句的长度以及复杂程度。同时若是交流态度不良的孩子,主要为改善交流态度,家庭训练和社会指导也较为重要。家长应该提供**的语言环境,与语言老师相配合,完成孩子应有的训练。家长应同时将这种训练在家庭生活中扩充,让孩子在不同的场合掌握不同的训练方式。


教学特色

  • 01

    启智认知

    提升认知理解,掌握26类运用词汇

  • 02

    言语开发

    针对言语零基础,打开发音能力

  • 03

    感觉统合

    改善感觉失调,促进身体技能发展

  • 04

    社交沟通

    灵活运用语言,更好的掌握社交技巧

  • 05

    学前预备班

    培养入园技能,搭上幼儿园首班车

语言发育迟缓相关知识3

语言迟缓这些表现你知道吗?
从出生几个月开始,家长就应该积极与宝宝做互动交流,促进语言中枢系统的发育。下面这些表现看看你家孩子中招了吗?
1、语言输入障碍。儿童存在听语理解困难,表现为字、词、语句的听语理解困难以及认知障碍。
2、说话晚或很晚 一般孩子在一岁左右开始有意识说话,但是语言发育迟缓的儿童甚至2-3岁还不会叫爸爸妈妈,甚至只会“咿呀呀”的无意识的语言。
3、语言发育慢或出现停滞、倒退 。一部分孩子开始说话的时间与正常儿童相似,但发育速度要比较正常儿童来说明显缓慢,甚至出现停滞或者倒退。
4、说话词汇量少,这部分孩子不会用句子表达,在表达时伴随较多的手势、肢体语言、甚至象声词。一部分年龄较大的儿童只能用简易的句子表达,在语言能力方面低于同龄儿童。
5.回答问题反应差,遵循指令困难。导致老师和家长在指示他们做一件事时,反应不过来甚至无法理解。
儿童如果出现以上表现,那家长一定要引起重视,及时带孩子去医院或专业机构进行检查、评估。


康语优势

Kang Yu advantage

  • 01

    品牌沉淀

    10年经验积淀,专注中国2-7周岁儿童言语社交康复

  • 02

    团队规模

    34座城市,74家机构,2700余名专业康复师,67000余个受益家庭

  • 03

    团队力量

    BCBA**团队与康语核心康复师团队联合掌舵,同步国际前沿康复技术

  • 04

    1对1定制课程

    根据**评估报告IEP课程,一对一服务,提升训练效果

  • 05

    高频监督评估

    入园评估,入课评估,阶段评估,毕业评估,全程监控实时了解康复动态

  • 06

    增值服务

    儿童免费保险、家长学习沙龙、家长心理辅导、线上微课堂、户外融合

语言发育迟缓相关知识四

儿童语言康复训练方法有哪些
此阶段的儿童对外界的刺激尚不能充分理解,训练时要利用各种方法、玩具等感兴趣的教具,使儿童能充分注意外界的人与物的存在。
1.注意力的训练在儿童经常接触的环境中,给予足够的感官刺激,鼓励和引导儿童用多种感官去认识周围的事物,如用能发出声音的微型玩具车等先引起儿童的注视,然后训练其对活动事物的持续注意能力。
2.对事物持续记忆的训练建立事物恒存的概念,如将儿童正在玩的玩具放在毛巾下或箱子中,让其寻找。
3.促进视线接触的游戏如举高、团团转、逗笑等,经过游戏,增加儿童与他人的视线接触,促进意识传递方法的学习。
4.事物的操作学习对外界的事物进行某种操作而引起变化的过程。从触摸、抓握等单一的操作发展到敲、拿出等复杂的操作,可利用各种玩具,如搭积木、投环、击鼓等。可使用帮助的手法,逐渐让儿童对事物能做出相应合适用途的操作。


康语儿童教育机构


福建省康语科技有限公司(简称“康语”)成立于2010年,是国内专业解决儿童言语社交障碍的机构,主要为2-7周岁言语社交障碍的儿童及其家庭提供言语干预、社交干预等服务。康语是中国国家标准《教育服务效果测评指南》起草单位之一, 目前,康语的机构数量已有100家,覆盖全国50余个城市,总干预面积超50000平方米,拥有康复师队伍超3795人,日干预儿童数超6916人。12年来,康语累计服务家庭数量超75000户,有统计的康复入园(校)儿童数已逾9181人。 康语坚信,每个孩子都如同一只夜莺,终会发出嘹亮动人之音。


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