①过了说话的年龄仍不说话。
②说话晚或很晚。
③开始说话后，比别的正常孩子发展慢或出现停滞。
④虽然会说话，但语言技能低。
⑤语言运用，词汇和语法运用均低于同龄儿童。
⑥只会用单词交流不会用句子表达。
⑦交流技能低。
⑧回答问题反应差。
⑨语言理解困难和遵循指令困难。

孤独症孩子的家长应该如何对待孩子？
享受玩乐
游戏是所有孩子学习的重要组成部分,孤独症孩子也一样。对于孤独症儿童和他们的父母来说，生活需要的不仅仅是干预。安排玩乐时间是孩子需要的，也是父母应该做到的。经过观察发现让孩子微笑、大笑和从他的“壳”中走出来的事情，找出一起玩得开心的方法。即使这些活动看起来没有干预或教育意义，孩子可能就是比较喜欢这些活动。
享受孩子的陪伴以及孩子享受与父母一起度过无压力时光的乐趣会带来巨大的好处。

感觉统合中有哪些常用的专业术语？
本体觉：本体感（又称深感觉），指位于肌梭、高尔基肌腱和关节内的感受器，感受身体在空间运动和位置的变更，向中枢提供信息。 本体觉能够让我们感知身体各部分的位置，发展身体概念，感知身体出力的力度，做到更好的力量控制。
前庭觉：前庭觉指利用内耳的三个半规管及耳石（感受器）来帮助我们感受重力的变化以及头部位置的变化和移动以保持身体的平衡。比如，维持平衡、维持姿势、影响注意力和视觉、影响我们身体的协调能力和身体运用等等。

父母该如何为孩子进行有效的干预治疗？
视觉搜寻类绘本
绘本特点：适合跟儿童做简 单的互动，但是因为没有完整的情节，所以不能算是严格意义上的绘本，有点类似我们找相同、找找看的游戏，适合在儿童进入有情节的绘本书之前看，作为走向真正绘本的一个过渡，培养儿童对于书、对于绘本的初步认知。
适合儿童能力层次：适合刚刚接触绘本、认知能力还比较低的儿童。
书目推荐：比如星星出版社出版的五味太郎的一系列绘本图书，像是《小金鱼逃走了》、《袜子藏哪儿了》、《冰淇淋是谁吃的》等等。