台州语言发育迟缓康复训练儿童言语康复中心，专业帮助孩子健康成长详情咨询01什么是语言发育迟缓？语言发育迟缓是幼儿期常见的发育问题，其涉及的病因十分复杂。语言发育迟缓不仅会影响儿童与他人日常交流，而且会
语言发育迟缓是幼儿期常见的发育问题，其涉及的病因十分复杂。语言发育迟缓不仅会影响儿童与他人日常交流，而且会阻碍儿童认知发展，甚至会对儿童性格特征、心理健康造成不利影响。因此，及时给予语言发育迟缓患儿有效的干预措施，对患儿未来发展具有重要的作用。
描述及沟通能力弱、表达不丰富不能主动表达。
孩子不能很好吞咽、不会咀嚼，吃饭问题较为困难。
社交技巧差、孩子缺乏社交沟通能力或落后正常孩子发展。
语言法发育迟缓的孩子能恢复正常吗？
语言发育迟缓的孩子若是经过积极有效的治疗一般是可以恢复正常的，孩子可以在医生的指导下进行语言特殊训练，提高患者对语言的理解能力、听觉记忆能力等。如果孩子还伴有心理障碍，可以采用行为疗法矫治、心理治疗等方法进行治疗，能够使孩子逐渐获得语言能力。注意孩子在治疗期间家长可以与医生一同参与训练，多与患儿交流、沟通，还要有耐心，避免情绪过于焦急。
语言康复课程
言语训练Speech Therapy又称语言训练，是为了训练言语（例如构音、言语流畅）、语言（理解和表达，涉及听觉、口语、阅读和书写能力）、社交技能、嗓音问题、吞咽问题等范畴的障碍及异常，并提供言语训练咨询、评估、诊断及训练服务。台州康语的言语训练师致力为有沟通困难的群体及其家庭提供服务。言语训练师会因干预对象个别需要，进行评估及订定合适的训练目标，提升发音、语言运用、社交及沟通能力，同时也会指导家长引导儿童语言发展的技巧，促进发音、语言运用、沟通及社交能力的综合发展。
口部肌肉能力较弱或控制不协调、发音器官结构异常（如: 兔唇、裂颚等）、听觉障碍、受不正确的语音示范影响等，都是引致发音不清晰的原因。**发音训练及口肌协调能力训练，言语训练师会引导儿童运用正确的发音，以改善说话的清晰度。
儿童必须理解语言，才能使用合适的语言来表达需要。言语训练师会根据语言发展阶段、儿童的能力及环境需要，透过不同训练方法（如提升听觉记忆能力、加强词汇知识等）和给予适当的语言刺激，促进儿童明白指示、表达需要，甚至说故事的能力。
语言除了能帮助儿童理解别人和表达需要外，亦是他们投入社交互动活动中一个重要的媒介。因此，言语训练师会透过小组训练及模拟生活情境，鼓励儿童运用已掌握的语言技巧，进行不同的社交沟通活动，如打招呼丶商讨游戏规则等。
儿童可能因为大脑缺损、发展障碍、口部肌肉控制问题，导致在进食／进饮的过程中出现困难，间接影响营养和水份的吸收。言语冶疗师透过口部肌肉协调运动、食物黏稠度的控制、食物质地变化、进食／进饮方法的调节等，配合言语训练相关工具，层次性的训练，以改善儿童的进食及吞咽能力。
发声方法不当、说话过多／过急、喉部肌肉过度紧张等，都会引致声线沙哑、说话时走音或音调偏高或偏低。言语训练师除了教导儿童说话时使用正确的呼吸模式、速度及音质外，亦会在保护声带的方法上给予家长建议，以避免儿童的声线问题进—步恶化。
儿童/成人可能因为生理因素、语言能力不足、心理障碍、遗传或受不正确的语言示范影响等原因而导致口吃。言语训练师会先确定口吃的成因，然后针对成因处理问题，以提升儿童/成人的说话流畅度。
康语训练师将提供：提供言语、语言发展及沟通能力的评估，提供个别及小组形式的训练。语言理解及语言表达能力训练，社交沟通能力训练，发音训练，口部肌肉能力训练，声线训练，言语流畅度训练。
心理情绪异常：由于语言发育迟缓儿童不能正常交流，可能会出现焦虑、执拗、抑郁等心理情绪异常。长此以往可能会影响孩子的智力发育。精神发育迟滞是语言发育迟缓的常见原因。目前对于智力低下还没有有效的治疗方法。主要的治疗方法是让家属了解智障的病因和相关预后，加强对孩子的教育和训练，尽快让孩子融入社会。词汇训练时，首先从孩子感兴趣的词汇入手，比如喜欢的动物、喜欢的水果、喜欢的玩具等。循序渐进，逐步提高孩子的表达能力。在孩子会说单词和词汇的时候，家长要及时给予鼓励，比如亲吻孩子的脸，奖励好吃的甜点等。并有意识地引导孩子在自然情境中重复特定的语言形式，直到孩子完全掌握，再建立新的接触目标。
康语优势
精密的发育测量评估，了解儿童各方面发育情况，基于科学评估的基础，为儿童制定一对一、一对多系统化教学课程设计，让孩子能正常的学习和生活。
国内外资质老师每月定点督导操作，提供高品质教学服务，更大程度保障课程效果，促进儿童心、脑、体、智、美、劳全面发展。
与家长保持课后针对性沟通，每月开设家长沙龙，不定期举办公益性论坛，引领家庭泛化教育模式，帮助儿童获得更佳进步成长。
1一定要先看资质。无论是公立还是私立，一定要有从业资质，是否得到相关部门的承认和监管很重要。有了这些，家长和孩子的康复训练才有保障。另外还要看机构运营的水平和从业时间。然后看机构的师资水平，以及是否有专业的教授指导。**后看评估水平和成功案例。