贝倍嘉语言发育迟缓训练
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贝倍嘉语言发育迟缓训练科学专业的教学模式，让孩子成长更简单点击咨询语言发育迟缓是指幼儿的言语表达能力明显落后于同龄的儿童，正常情况下，一周岁左右的宝宝可以说叠声词，两周岁可以说简单的词组，三周岁的宝宝
不会说话、讲话晚、发音不准、吐字不清、流口水、口吃等言语发育迟缓或障碍的儿童。
认知基础差，语言理解能力弱的儿童。
表达不清、叙述逻辑混乱、语言沟通能力差等表现的儿童。
改善患儿的言语环境治疗，这是一个动态且持续进行的过程，训练并不限于在治疗室或教室内进行，任何人、任何时间、任何地点均可进行，要有人际互动。个体化训练循序渐进，没有固定模式的训练方法，患儿每人有自己的优、缺点，训练计划与方法也应因人而异。
家长们可以通过宝宝的表现进行判断，如一岁时不能对自己的名字做出反应，不能说出第一个字，不能与人眼神交流。两岁时不能开始说出词语，不能表达自己的意图，不能按照简单指令行动。三岁时还不能用正确的词汇描述事件，不能流利表述，不能提问回答简单问题，不能用4-5个字词来形成句子，这时就需要引起注意。语言发育迟缓是指由各种原因引起的儿童口头表达能力或语言理解能力，明显落后于同龄儿童的正常发育水平。智力低下、听力障碍、构音器官疾病、中枢神经系统疾病、语言环境不良等因素均是儿童语言发育迟缓的常见原因。
精神发育迟滞、交往障碍、听觉障碍、语言环境缺乏、单纯语言发育落后、获得性失语症、构音器官的异常等。
1.过了说话年龄仍不会说话。
2.对唤其名和语言的反应差。
3.语言理解困难和遵循指令困难。
4.发音少，牙牙学语时辅音少。
5.很少有交流性姿势或发声。
6.词汇应用和语言表达低于同龄儿童。
7.难以与同伴交往。
8.非语言交流频率较少。
表达能力训练。可以让孩子模仿汽车怎么叫，小狗怎么叫，然后和孩子一起玩游戏互动，在游戏中让孩子把自己的感觉和需求准确的表达出来。发音器官协调能力训练。可以通过吹泡泡，亲吻等动作，来提升面部肌肉的协调能力，孩子语言表达更加清晰。
