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绵阳自闭症语言发育迟缓康复训练
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发布时间:2023-03-01编辑:佚名

康语儿童康复中心儿童语言迟缓康复训练点击咨询语言发育迟缓的影响语言障碍会影响孩子的社会心理,其他孩子会不愿意一起玩,导致心理自卑和自闭症,随着时间的推移,孩子会不喜欢主动找人玩,对小组活动不感兴趣,不

  • 绵阳自闭症语言发育迟缓康复训练

    康语儿童康复中心

    儿童语言迟缓康复训练

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语言发育迟缓的影响

语言障碍会影响孩子的社会心理,其他孩子会不愿意一起玩,导致心理自卑和自闭症,随着时间的推移,孩子会不喜欢主动找人玩,对小组活动不感兴趣,不参与小组谈话,朋友会越来越少。因为缺乏沟通,孩子和父母就不会有情感交流,不喜欢和人打交道,不喜欢大人抱着他、戏弄他、和他玩,长大后就会缺乏依恋行为。当他们看到他们的亲戚时,他们不会很高兴和深情,当他们看到陌生人时,他们不会害怕。他们非常僵硬,对自己的反应漠不关心。

  • 康语课程

    绵阳自闭症语言发育迟缓康复训练
    言语课程

    为存在言语障碍的对象进行呼吸功能、发声功能、共鸣功能、构音能力、语音能力训练。

    授课对象:说不清楚/不会说话/只能说单个字、不能说词语和句子/声调单一、音调怪异/说话结巴不会咀嚼、吞咽困难/流口水、挑食

    绵阳自闭症语言发育迟缓康复训练
    语言和认知发展课程

    语言和认知发展课程的核心目标是推动儿童的语言和认知发展,从而提升儿童说话、听话、理解、社交、分析、推理、运用汉语语言体系认识世界和自我,并实现自我管理的能力。

    授课对象:存自闭症/发育迟缓/存在语言认知发展落后、社交困难、行为问题和情绪管理困难的儿童/入学适应困难儿童

    绵阳自闭症语言发育迟缓康复训练
    动作技能课程

    动作技能课程针对发展障碍儿童全面康复的需要,从培养孩子的感知觉统合能力开始,帮助孩子获得注意力、指令控制、规则服从、观察学习等自然学习技能。

    授课对象:感统失调/多动/大小肌肉运动能力差/注意力不集中/专注力差/游戏发展落后

语言发育迟缓的原因

妈妈和爸爸都喜欢做宝宝的每件事,对宝宝的照顾非常细致,通常在宝宝的需求信号已经满足宝宝的需求之前,宝宝的需求还是习惯性的表达,因此,宝宝不需要通过语言来表达自己,而他学说话的动机是被压抑的。父母对孩子说话的要求很高。一旦婴儿犯了错误,父母总是急于纠正他的发音或敦促婴儿立即纠正。母亲和父亲的这种行为导致了相反的结果,实际上抑制了婴儿表达的欲望。妈妈和爸爸说话速度快、时间长、语无伦次,这使得宝宝很难模仿。

OT感觉统合治疗课

  • 绵阳自闭症语言发育迟缓康复训练

    适合人群

    有感统障碍的儿童

    学习目标

    通过针对性感觉刺激活动改善儿童感统失调问题,提升身体动作运用能力,促进认知、注意力、语言等能力发展。

    ★ 课程模式:一对一

    ★ 科学原理:脑神经神经生理学

    ★ 课程内容:63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题,提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等,促进孩子身体及大脑神经全面发展。

    ★ 课程效果:

    ①改善儿童的注意力,学习力

    ②改善儿童感统失调问题

    ③促进儿童大、小肌肉能力发展

    ④提升儿童气息,促进言语发展

    ★ 课程教具:63种专业感觉统合训练器材及教具


康语感统课学习优势

  • 社交情感游戏

    社交情感游戏:增强儿童与同伴双向沟通能力,提高儿童与人的共 同关注能力,协助儿童打开更多沟通圈以及连结情绪和现有能力。

    感知觉游戏环节

    促进儿童感知觉能力协调发展,提升动作计划能 力,掌握运动游戏技能,及人的兴趣和亲密感。让儿童在早期表达阶段,学会动态 表达“字”“词”。

  • 感觉统合知识

    经过1至3个月的一对一训练时间,孩子在学习能力方面,建立起孩子对图形,颜色,环境场所,人物职业等概念的认知理解、并在语言理解以及表达能力的方面迅速提高;

    小组情景模拟

    增强儿童在集体环境中的人际互动及小组合作能力 , 提高儿童集体常规意识,培养儿童社会生活技能,提高儿童在集体 环境中解决问题的能力。

  • 语言发育障碍

    下颌,唇,舌运动障碍训练:改善儿童肌张力及感知觉,提高儿童 口部运动功能,使儿童口腔肌能正常化为儿童的进食及发音提供前 端的基础保障。

    社会适应发展

    培养孩子的配合、安坐以及适应,模仿参照能力;提升孩子的注意力,观察力,记忆力,逻辑思维能力等。从而提高了孩子的全面综合能力,增进孩子与人的社交互动等。

呼吸训练

正确的发音和声音编辑必须依靠呼吸能力。只有当气流形成压力时,他们才能说话。因此,呼吸训练必须在语言训练之前进行。运动发育迟滞儿童不仅可以单独进行语言训练,还可以配合物理治疗。职业治疗师的综合培训和治疗将相应地改善儿童的系统功能和呼吸功能。正确控制呼吸之间的气流是发音的基础,控制呼吸可以减少咽喉肌肉的紧张,有利于发音。

机构介绍

福建省康语科技有限公司(简称“康语”)成立于2010年,是国内专业解决儿童言语社交障碍的机构,主要为2-7周岁言语社交障碍的儿童及其家庭提供言语干预、社交干预等服务。康语是中国国家标准《教育服务效果测评指南》起草单位之一,也是钱厚心开音法传承者,与张苗苗、朱璟、刘子政、邵玉珊、魏旭林等行业内知名专家建立紧密合作。 目前,康语的机构数量已有100家,覆盖全国50余个城市,总干预面积超50000平方米,拥有康复师队伍超3795人,日干预儿童数超6916人。12年来,康语累计服务家庭数量超75000户,有统计的康复入园(校)儿童数已逾9181人。 康语坚信,每个孩子都如同一只夜莺,终会发出嘹亮动人之音。

[康复项目]:

专注2-7岁儿童言语社交,让千万孤独症儿童走进校园

[温馨提示]:

建议来我们康语各地校区之前先电话咨询或在线预约,可优先安排试听或体验课程

[营业时间]:

( 周一至周五:8:30-18:00 周六有老师值班,需预约,周日休息 )

康语优势

  • 教学模式

    21座城市,37家教学中心,1600余名专业师资,55000个收益家庭。

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  • 师资力量

    BCBA团队与康语核心师资团队联合掌舵,同步国际前沿教学技术。

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  • 1对1定制课程

    根据专家评估报告IEP课程,全程一对一服务,提升训练成果。

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  • 高频监督评估

    入园评估,入课评估,阶段评估,毕业评估,全程监控,实时了解学习动态。

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  • 增值服务

    儿童免费保险、家长学习沙龙、家长心理辅导、线上微课堂、户外融合。

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  • 品牌沉淀

    10年教学积淀,中国2-7周岁儿童言语康复品牌。专业、口碑值得信赖。

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生活条件好了,孩子脑营养完全充足

这是一个非常普遍但常常被忽视的事实,即儿童的大脑可能营养不良,无法促进语言发展。由于中国人的饮食选择和习惯,大脑营养在很大程度上很难通过食物来满足,因此我们建议补充多种营养素。大脑营养大脑发育相当于蛋白质、脂肪和其他身体营养素。它是生长和发育所必需的营养素。许多家长错误地认为,儿童的大脑营养生活条件不会丧失,但相关专家表示,这是两个不同的概念,两者并不平等。

康语儿童康复中心环境

康语课程简介

  • 学前预备班

    课程内容:

    核心训练儿童在集体环境下做、看、听、说、玩的能力来提升集体常规,共同注意力,社交技能,自我管理等的能力,每月定期的室内、户外学堂强化儿童社会融合能力

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  • 社交沟通

    课程内容:

    各种游戏的介入来提升儿童的表达动机,用情景的设置来提高儿童的主动表达,社交互动的能力

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  • 启智认知

    课程内容:

    前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标,分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力

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  • 言语开发

    课程内容:

    ①下颌、唇、舌口部运动功能训练

    ②气息训练

    ③20组音系开发

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  • 感统课

    课程内容:

    63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题,提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等,促进孩子身体及大脑神经全面发展。

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康语常见问题解答

  • 如何发现孩子的语言发育迟缓问题?

    1.孩子说话晚或听不懂大人说话,两岁仍无任何词汇出现2.三岁仍无任何句子出现,言语不连贯或只会模仿大人说话3.三岁之后说话模糊不清难以理解4.五岁以后句子仍常有错误5.学习困难,越长大越不说话 ...

  • 康语是一家什么样的机构?

    康语儿童智能康复中心,主要针对儿童自闭症、语言发育迟缓、精神发育迟缓、感统失调、多动症、注意力不集中、发音不清、听力障碍等提供专业的一站式康复训练中心。

  • 康语儿童康复中心与其它的特殊儿童教育机构有什么不一样?

    目前物教待业存在教学环境差、师资水平低、管理规范乱、教学收费高现象;“康语”平台国际化师资力量,多年教学营造能力和落地能力,音培专注于2-6岁言语服务训练,具有强大的资源整合和协同运营能力。

  • 康语是一种什么样的经营模式?

    我们为宝宝提供学校、家庭、社会动三位一体的家庭式教育服务。

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