语言发育迟缓可分为发育性发声障碍和特殊语言发育障碍。发育性发声障碍是指口语中的发音、发音、语言流畅性和节奏障碍，临床上较为常见。特发性语言发育障碍可分为表达性语言障碍和接受性语言障碍。表达型语言障碍能理解语言但不能表达，接受型语言障碍制约着对语言的理解和表达。这种疾病的病因有智力低下、听力障碍、构音障碍、语言环境差等因素。特发性语言发育障碍的病因尚不清楚，可能与脑组织的某些感觉功能有关。一般认为主要是先天因素造成的。

对于学龄前的孩子来说，即使有上述的一些语言症状，家长也不要盲目地认为他有语言发育迟缓，尽量送去专门的机构检查。通常语言发育迟缓伴有其他问题，如颅脑损伤、智力低下、听力障碍或耳聋、情绪困扰、呼吸器官和发声器官运动功能障碍等。所以在检查时，要尽量确定孩子语言发育迟缓的原因。不同的原因导致不同的语言干预措施。如果孩子确实有语言发育迟缓，家长应在专 家的指导下尽量消除或减少语言发育迟缓的原因。虽然语言干预的措施因原因不同而不同，但有些原则是相同的。无论什么原因，父母都应该记住，你是孩子学习说话的好老师。因为你有充足的时间和孩子相处，给模仿性的语言对象，你也是孩子亲近的人，只有你才能给孩子克服困难的充分信心。无论何时何地，你都要坚信，孩子通 过努力是有可能赶上正常同龄孩子的。实用小技巧:1。儿童学习语言的基本方法是模仿。所以大人要多和孩子说话，训练孩子模仿大人语言的发音，鼓励孩子敢于说话，学会用语言表达自己的要求。2.给予更多的刺激，鼓励孩子开口说话:比如开始让孩子给妈妈打电话。如果孩子不叫妈妈，妈妈要微笑点头。如果他们不再叫妈妈，还是要微笑点头示意。当孩子突然叫妈妈时，要热情地拥抱或亲吻孩子。3.让孩子多接触社会和自然:多接触社会和自然，会丰富孩子的生活，开阔孩子的视野和知识面，自然会有说话的要求。

生活中非 常常见的儿童语言障碍有三种:一是智力障碍，主要是因为儿童智力障碍影响言语的发展；二是听力障碍，因为孩子听不见声音，所以学不会语言；还有少数孩子因为不与人交往而患上自闭症(孤独症)和语言发育迟缓。在孩子的成长过程中，倾听孩子的说话是非常重要的。

建议:因此，家长要坚持每天至少花一个小时陪孩子玩耍，多给孩子吃坚果(如花生、核桃等。).到目前为止，还没有具体的治疗方法来解决儿童语言发育迟缓的问题。儿童语言教育训练和治疗的关键在于早发现，早教育。只要方法科学得当，效果会更好。

等级课-A发音口肌课程

发音口肌训练课是通 过口肌工具和喂吃方法不同步骤的正确使用，改善咀嚼、吞咽等进食能力及发音水平。口肌课程由美国zhuan家亲自培训。

儿童常见适应症状：讲话晚、流口水、挑食、下颚骨不稳定、喜欢咬手指、不会咀嚼、说话声音很小，只能在他对面才能听到、发音不清、不能连词成句、声线问题

解决方案：发音口肌肉训练·课程安排

初级：感知觉训练、维吃训练

中级：下颚骨、气息、唇部训练

高级：舌灵活性训练、下颚骨分组调控能力、口部肌肉协调能力

发音训练·课程安排

初级：感知觉训练、喂吃训练

中级：下颚骨、气息、唇部训练

高级：舌灵活性训练、下颚骨分组调控能力、口部肌肉协调能力

通 过口腔感知觉的训练，可以调整口腔低敏感或高敏感的情况，减少流口水，咬手指、挑食等情况；

运用咬牙胶、长条固体食物喂吃等训练，可以提升下颚骨的运用能力，改善咀嚼困难、发音不清，增加下颚骨控制能力后，改善发音的能力；

通 过气息、唇、舌能力训练，增加音量及发音转换的能力，增加说话的音量及讲话句子的长度，同时改善发音技巧，改善声线技巧；对音量、声线问题，进行针对性的课程训练。

等级课-B启智认知逻辑表达课程

本课程由香港、美国专业团队亲自培训，与国内团队共同研发了细致的教学步骤和丰富的逻辑表达课程，为入学（园）前儿童的言语能力提升奠定了基础。课程应用声光地板、水柱、互动投影仪等大型器材，结合卡片及玩具，设计各种语言表达活动，极富趣味性地为孩子建立自主表达能力。

儿童常见适应症状：认知理解、表达及沟通能力落后、表达不丰富，总是问什么答什么，不能主动表达、孩子很难讲述发生过的事情、互动社交能力弱、朗读及书写字词出错，阅读缓慢

解决方案：

Level 1（语前互动小组）：

基本反应、游戏技巧、词汇、否定概念、一步指令、简 单问句、身体语言或简 单语言、打招呼提要求

Level 2（认知表达小组）：

游戏技巧、词汇、分类 颜色 数字大小等概念、两步指令、初级问句技巧、高功能概念：因果 推理、语言表达

Level 3（社交表达小组）：

角色扮演、规则行桌面游戏等游戏技巧，词汇的扩散性、聚义性、定义，方位、三步以上指令、高级问句技巧，联想、类比等高功能概，讲故事、朗诵、辩论、演讲等运用技巧.

通 过层次的训练，系统的为0-6岁儿童提升目光对视、单项认知、语言运用、社交表达等理解认知、逻辑表达能力；

从一对一到小组层次性的训练，个性化针对不同学员进行辅导及小组同能力阶段的社交互动，提学习障碍、读写障碍孩子等综合能力。

什么是语言发育迟缓？

广义上来说，“语言发育迟缓，指的是在生长发育的过程之中，出现了语言的发育速度减慢或者停止，低于了正常同龄小儿发育水平的现象，出现了语言发育迟缓，提示患者为小儿发育迟缓的一种。狭义上来说，语言发育迟缓是指由各种原因引起的儿童口头表达能力或语言理解能力明显落后于同龄儿童的正常发育水平。智力低下、听力障碍、构音器官疾病、中枢神经系统疾病、语言环境不良等因素均是儿童语言发育迟缓的常见原因。若发现儿童有语言发育迟缓现象，应努力查找病因。若儿童无以上明确原因而出现的语言发育明显延迟现象，则称为特发性语言发育障碍或发育性语言迟缓。