武汉康语儿童智能康复中心,简称“康语”是国内专业从事儿童言语及智能发展的机构。主要为2-7周岁的言语发育迟缓、感统失调、自闭症谱系障碍等广泛性发育障碍的儿童提供专业的一站式康复训练服务。
感统课
课程模式：30分钟一对一 教学原理：大脑神经科学 课程内容：63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题，提升儿童粗大动作、精细动作、 身体协调、手眼协调等身体动作技能等，促进孩子身体及大脑神经全面发展。 课程效果：①改善儿童的注意力，学习力 ②改善儿童感统失调问题 ③促进儿童大、小肌肉能力发展 ④提升儿童气息，促进言语发展 课程教具：63种专业感觉统合训练器材及教具
言语开发
教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。 课程模式：30分钟一对一 教学原理：言语听觉科学、口部运动治疗学 课程内容：①下颌、唇、舌口部运动功能训练； ②气息训练； ③20组音系开发 课程效果：①提高儿童口部运动功能，使儿童口腔肌能正常化 ②掌握20组音系发音 ③促进表达能力 课程教具：国际引进**器材、康语自主研发口腔按摩器材
启智认知
教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。 课程模式：30分钟一对一 科学原理：应用行为分析学 课程内容：前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标，分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力。 课程效果：①前备技能促进学习技能 ②认知理解促进听者反应技能 ③300组词汇促进表达能力 ④语言理解促进社交沟通能力 课程教具：系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具
社交沟通
教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。 课程模式：30分钟一对一/一对二 科学原理：应用行为分析学 课程内容： 各种游戏的介入来提升儿童的表达动机，用情景的设置来提高儿童的主动表达，社交互动的能力。 课程效果：①引发儿童表达动机 ②15种不同的提要求社交能力 ③促进情绪自我管理 ④问题解决能力
学前预备班
教学对象：3-6岁准备上幼儿园的谱系、发育迟缓的儿童 课程模式：1对3小组授课 科学原理：教育心理学、应用行为分析 课程内容：核心训练儿童在集体环境下做、看、听、说、玩的能力来提升集体常规，共同注意力，社交技能，自我管理等的能力，每月定期的室内、户外学堂强化儿童社会融合能力 。 课程效果：帮助儿童提升集体意识，建立集体规则意识，学会遵守规则，理解约定俗成的生活常识，培养儿童入普园的前备技能。
小孩说话吐字不清怎么办
小孩说话吐字不清，听起来呆萌可爱。可没有对比就没有伤害，对比别人家同龄孩子口齿伶俐，自家孩子却说话不清，这会让父母增添烦恼。那么小孩说话吐字不清怎么办？
3岁以前，孩子的发音器官不成熟，听觉的分化能力也较差，说话混淆不清是一种很寻常的生理现象。等到孩子3岁左右，他的发音在交流中就基本不存在障碍。但如果持续吐字不清，家长应该在重视这个问题。
一、做好发音示范
家长在跟孩子说话时，要注意语言简洁、语音清晰标准；不要用婴儿语或网络用语说话，或者不要有意逗他，学他错误的发音。这种有意识的强化，会使错误发音进一步巩固，更难纠正。
二、关注孩子听觉发育
有些孩子听觉系统出现问题，听不准，导致无法正确模仿发音，出现口齿不清的情况。比方说在和孩子交谈时，孩子经常会问“什么”或“你再说一遍”，常表示自己没听清。这种情况家长需要带孩子到医院，检测听力，必要时矫正孩子听力。
三、关注发音器官发育
说话需要各发音器官的协调联动，其中某个环节出现问题，或者彼此之间协调性不足，都会出现发音不准的问题。比如，舌系带过短，会影响孩子舌尖上抬的卷舌音。如果要判断孩子发音不准确是否和舌系带有关，建议依据专业医师的诊断。
四、锻炼发音器官肌肉
口腔肌肉的锻炼对儿童发音很有帮助。有些孩子从小被精细喂养，咀嚼、吞咽能力差，造成了孩子口腔肌肉发育迟缓，也直接影响了语言的发展。面对这种情况，除了要培养孩子进食能力，还需要**唇部运动、舌头、脸颊、下颌等口肌训练来改善。
可以的，康语全国有49所学校，在特教行业是数一数二的！目前主要为2-7周岁儿童语言发育迟缓、自闭症谱系、精神发育迟缓、感统失调等广泛性发育障碍的儿童，提供专业的一站式康复训练服务
家长您好，我是康语儿童智能康复中心的老师，自闭症孩子除了不会说话还有多种症状，而语言迟缓儿童，除了语言落后，其他方便都挺好，如能听懂指令，会主动表达需求，跟家人互动好，会跟小朋友玩，而这些自闭症孩子是自我刺激、固执性倾向、寻求注意、逃避等等。
家长，您好！当孩子的语言发育出现问题的时候，建议先带孩子到专业的医院和机构进行检查，看孩子是否存在语言发育迟缓或者是不是得了自闭症。我们康语有提供免费的评估服务，有需要可以联系我。
只是不会说话还不能判断是自闭症，自闭症孩子通常还伴随刻板行为，听不懂指令，眼神对视不好，跟人无互动，不会表达需求等症状，建议带去医院做个全面的检测，也可以带来我们学校做个测评
四岁孩子说话不清楚是什么原因？
我们说话需要两个系统支持：大脑和发音。大脑有专门的语言区，负责说什么、跟谁说、怎么说等语言思维准备工作，部分儿童说话不清是由于大脑语言发育障碍。
如果出现先天智力障碍、脑瘫等疾病，也可能产生语言障碍后遗症。比如孩子的听力受损，无法正常接收外界语音信息，导致掌握口语会比较困难。而且这些疾病可能导致舌头抬不起来或不能灵活应用，影响声音的清晰度，韵母以及声母的发音不准确。
此外，通常我们认为发音系统和“嘴”有关。如果出现舌系带、唇无力的情况，也可能导致说话不清晰。构音器官的生理结构异常往往会造成语言问题，比如生理方面的“大舌头”，可能会导致说话含糊不清，出现构音障碍。
孩子学“说”，离不开父母“教”。家庭中父母的教养方式，以及家庭的语言习惯都会影响儿童的语言发展。
如果父母很少和孩子语言沟通，没有为孩子提供充分的语言刺激，对孩子的发音错误没有及时纠正，那么孩子可能会养成错误的语言习惯。
如果喂养过于精细化，孩子吃的食物太过软烂，他们不用费力去咀嚼，吃东西直接吞咽。那么他们唇、齿、喉、舌和腭等口腔器官也无法**咀嚼得到锻炼，进一步影响发音。
儿童在语言发展的过程中，如果生理疾病或语言学习环境较差，那么很有可能导致语言发展问题，产生儿童语言障碍，说话让人听不懂。作为父母要以身作则，多引导启发孩子，让孩子学会正确说话的同时，也要**必要的语言训练改善说话不清的情况。
委员会认证应用行为分析师
2004年进入自闭症行业,在全国知名机构担任治疗师
康语教育介绍
福建省康语教育科技有限公司（简称“康语”）成立于2010年，是国内专业解决儿童言语社交障碍的机构，主要为2-7周岁言语社交障碍的儿童及其家庭提供言语干预、社交干预等服务。康语是中国国家标准《教育服务效果评测指南》起草单位之一，也是钱厚心开音法传承者，与张苗苗、朱璟、陈旭红、刘子政、魏旭林等行业内知名专家建立紧密合作。 目前，康语的机构数量已有72家，覆盖全国30个城市，总干预面积超40000平方米，拥有师资队伍超2700人，日干预儿童数超4663人。11年来，康语累计服务儿童数量超66000人，有统计的康复入园（校）儿童数已逾8000人。 康语坚信，每个孩子都如同一只夜莺，终会发出嘹亮动人之音。
服务项目
主要为2-7周岁，语言障碍、自闭症谱系障碍、智力障碍等广泛性发育障碍儿 童提供专业的一站式康复训练服务;同时，设有线上直播公益微课，对全国谱系 障碍儿童提供免费性评估干预帮助。
