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宁波小孩说话晚培训中心
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发布时间:2022-10-07编辑:佚名

宁波儿童语言发育迟缓选哪家机构,推荐宁波康语,康语是国内较早致力于特殊儿童的专业康复机构,为语言发育迟缓、感统失调、自闭症、唐氏症、听障等言语障碍儿童提供个性化训练课程,包括发音训练、启智认知及逻辑表达、感统、专注力训练、社交行为训练课程等。下面是小编整理的一些资料供参考。

  • 宁波康语  语言发育迟缓康复课程

    让孩子更快开口说话  不耽误学习

    点击咨询

宁波康语课程

康语语言发育迟缓康复课程

  • 教学对象

    自闭症谱系、语言发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童

    课程内容

    ①下颌、唇、舌口部运动功能训练

    ②气息训练

    ③20组音系开发

  • 教学原理

    言语听觉科学、口部运动治疗学

    教学模式

    30分钟一对一

  • 课程效果

    ①提高儿童口部运动功能,使儿童口腔肌能正常化

    ②掌握20组音系发音

    ③促进表达能力

    课程教具:国际引进**器材、康语自主研发口腔按摩器材

面向群体

  • 不能连词成句

    孩子能听懂别人的话,但自己说话就语句不连贯。

  • 吞咽咀嚼障碍

    孩子不能很好吞咽、不会咀嚼,吃饭问题较为困难。

  • 互动社交能力弱

    社交技巧差、孩子缺乏社交沟通能力或落后正常孩子发展。

  • 表达能力弱

    描述及沟通能力弱、表达不丰富不能主动表达。

  • 认知理解落后

    基础概念认知方面能力不足及发展不平衡

  • 口吃

    言语频繁地与正常流利的人在频率和强度上不同、非自愿的重复

  • 发音含糊不清

    话过于简单、语速过快、发音不准等。

  • 流口水、挑食

    讲话时容易流口水,有挑食的坏习惯,口肌弱。

  • 孩子讲话晚

    孩子讲话明显比同龄小朋友晚,语言表达不清晰等问题。

如何给孩子创造家庭语言环境?


贴照片或有趣的图片和孩子聊天

孩子的言语关键期从婴儿期开始,一直到8岁。在这段时间内,父母要给孩子尽可能创造丰富的语言环境。挂一些有趣的图片,会让孩子感到更有兴趣。在家里的墙上和冰箱上都可以贴一些有趣的图片、海报、日历、照片和地图等等。当墙上挂有图片时,父母和孩子聊天就有话题了。随意看到一幅图,都可以和孩子说话。在与孩子说话的时候,父母可以说一些新的词语给孩子听,扩展他的词汇量。


康语荣誉资质



机构优势

  • 前沿教学技术

    国际儿童语言康复专业师资团队联合掌舵,同步国际前沿教学技术。

  • 完善监督系统

    完备的教学监督系统,日周月量化反馈儿童进步,实时确保有效课题。

  • 个体化的教学模式

    五大评估体系,直击儿童弱项,1对1订制教学课程。

  • 教学规模

    21座城市.37家教学中心, 1600余名 专业师资.55000个受益家庭。

  • 家校联合

    全面家长支持系统,家长心理辅导,家庭训练指导,家校强强联合,确保儿童高频强化。

  • 专业的师资团队

    康语师资团队均为教育学、教育心理学相关专业背景,具有丰富的教学经验,上岗之前均**严格的审核。

康语教学环境

  • 前台

  • 接待区

  • 教学区

  • 走廊

  • 教学区


  • 教学区

孩子说话晚的原因有哪些?

通常情况下,孩子1岁开始学说话,2岁左右基本能跟家人进行语言沟通。但是,也有一些孩子,到了2岁,甚至3岁多了仍是迟迟不开口。这让当家长的各种着急:孩子说话晚到底是什么原因呢?孩子很小就会根据周围环境做出回应,1岁左右开始牙牙学语,说几个简单的词句。假设到了2、3岁仍是不能开口说话,这在医学上被称为言语发育迟缓。造成这种情况的原因有很多,比如听力障碍、智力障碍、发音器官发育异常,教养方法不当也是很大的原因。

康语课程特色

  • 感知觉游戏环节

    促进儿童感知觉能力协调发展,掌握运动游戏技能,培养兴趣和亲密感。让儿童在早期表达阶段,学会动态 表达“字”“词”。

  • 社交情感游戏

    **与小伙伴之间的游戏互动,增强儿童与同伴双向沟通能力,协助儿童打开更多沟通圈以及连结情绪和提升现有能力。

  • 小组情景模拟

    增强儿童在集体环境中的人际互动及小组合作能力 , 提高儿童集体常规意识,提高儿童在集体环境中解决问题的能力。

康语-师资介绍

杨梦丽

康语教学研究中心总监

康语教育科技有限公司联合创始人

儿童倍速成长课程创始人

刘海霞

康语教学研究中心副总监

康语GIS课程创始人

家长课程部部长

孩子语言发育迟缓的特征有哪些?

会说的词汇量少。多表现为到一岁半他还不会叫人,言语发育会出现很明显的一个停滞的现象,比方他一岁半会开始会说一些词语,可能到两岁时,他依然仍是停留在这个阶段,只会说一些简单的单音或许简单的词语,稍微长一点的句子就不会表达了,会说的词汇量非常少。

宁波康语儿童智能康复中心

康语儿童智能康复中心,简称“康语”,是国内专业从事儿童言语及智能发展的机构。主要为2-7周岁的言语发育迟缓、感统失调、自闭症谱系障碍等广泛性发育障碍的儿童提供专业的一站式康复训练服务。

家长如何判断孩子语言发育迟缓?


4-6个月:叫孩子名字时无应答,如同没听见一样。

10-12个月:言语理解能力低下,往往听不懂别人的话,不能做出出适当的反应。

13-18个月:不会说话,或者是无意识地发音,不能用言语或声音来引起别人关注。

19-24个月:言语明显落后于同龄孩子,不具备用言语表达自己的基本需求,听不懂指令。

36个月以上:不会主动用言语表达的诉求和愿望,喜欢重复别人的话,不会正确运用人称代词“你、我、他”。

以上是孩子3岁前的言语发育缓慢的首要体现与年龄阶段,作为家长要对这些有一个充分的了解。


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