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语言发育迟缓是指由各种原因引起的儿童口头表达能力或语言理解能力明显落后于同龄儿童的正常发育水平。智力低下、听力障碍、构音器官疾病、中枢神经系统疾病、语言环境不良等因素均是儿童语言发育迟缓的常见原因。若发现儿童有语言发育迟缓现象，应努力查找病因。若儿童无以上明确原因而出现的语言发育明显延迟现象，则称为特发性语言发育障碍或发育性语言迟缓。
课程名称
言语治疗
★ 授课对象
孤独症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童
★ 课程模式
一对一
★ 科学原理
言语听觉科学、口部运动治疗学
★ 课程内容
①下颌、唇、舌口部运动功能训练
②气息训练
③20组音系开发
课程效果
①提高儿童口部运动功能，使儿童口腔肌能正常化
②掌握20组音系发音
③促进表达能力
课程教具
国际引进全新器材、康语自主研发口腔按摩器材
语言发育迟缓是病。影响孩子语言发育迟缓的原因有很多,包括智力障碍、听力障碍、中枢神经系统受损或者功能失调、孤独症谱系障碍、环境不良等。
语言发育迟缓在一般情况下是不可以自愈的。通常来说语言发育迟缓主要是胎儿在母体内发育不良而导致的语言神经系统的缺失,这是一种先天性的疾病,所以自愈的可能是非常小的。
宝宝语言发育迟缓的原因有很多：1、可能是由于孩子的智力低下、听力障碍所引起的。
儿童语言发育迟缓的表现主要包括有以下几个方面: 首先孩子开始说话的时间比较晚,较同龄的孩子要落后几个月。
1.呼吸系统训练
①吹气训练准备一个气球，让孩子深吸一口气后，努力把气球吹至鼓起;或者准备1-3个蜡烛并列摆放，让孩子试着一口气吹灭所有蜡烛;
②爬山、爬楼梯如果有条件的话，父母可以常带孩子去爬山，这是非常有效地锻炼孩子呼吸系统的方式。其次，让孩子少乘坐电梯，多爬楼梯，效果也是一样的。
2.口部运用训练
①舌功能舔上下口唇：把酸奶涂抹在孩子的唇周，鼓励他伸舌头去舔;发“啦”音：利用歌曲，让孩子练习发“啦”音;让孩子多多咀嚼固体食物，锻炼舌头的运动能力，增强口腔肌群的协调作用。
②唇功能让孩子撅嘴，抿嘴，吧嗒嘴，发出声响。
3.视听听觉训练
①听觉训练叫名字：由远到近，反复叫孩子的名字，让孩子答应。
②视觉训练找卡片：准备一些卡片，给孩子反复看过后，指出其中一张让孩子拿出;指身体部位：用手抚摸孩子身体各部位，大声地，重复地告诉他名称;实物与图片匹配：把具体的实物和图片上的形象作对照，让孩子明白两者之间的联系。
4.前庭功能训练
靠摇晃、震荡、跳跃、旋转、俯冲等活动刺激前庭觉，比如，跳蹦床、荡秋千、玩滑板等等。
根据孩子不同的情况，采用动画教学模式，提高孩子的语言表达能力，纠正字音，提高发音清晰度，提高认知和理解能力，注意力。
言语功能的提高（包括语言表达和语言理解）；纠正字音，提高清晰度，提高认知和理解，开发更多的语言，提高注意力和学习能力。
投过大脑皮层，直击问题根源，提高孩子情绪及认知能力、言语能力、记忆力、注意力、逻辑思维能力。
提高儿童集体中的互动、社交能力，促进同伴交流兴趣，加强集体互动规则意识，帮助孩子融入群体，也是给孩子提供语言，认知，感统等综合能力。
结合多项技术设备和声音材料，促进神经系统更好的连接，从而提高特殊儿童的语言、学习、注意力等各能力表现。
促进前庭感觉、本体感觉、触觉等信息输入，从而提高大脑对感觉信息的整合能力，提高运动、语言、注意力以及手眼脑协调能力等。
